财务会计教学中嵌入微课的巧妙设计

发布时间：2018-04-05 18:27

  本文选题：微课　切入点：财务会计　出处：《河南牧业经济学院学报》2016年05期

【摘要】：专业课程的教学过程中嵌入微课,既丰富教学模式,又提高教学效果。笔者根据问卷调查结果,以财务会计教学状况为出发点,巧妙设计财务会计教学过程中嵌入微课的步骤流程。以"固定资产期末计量"为例,详细阐述课前准备、学生反馈、课堂互动、课后总结的教学过程,指出嵌入微课在财务会计课程教学中的可行性和有效性,以激发学生学习专业课的积极性和主动性,提高教学质量。
[Abstract]:The teaching process of specialized courses is embedded in micro-courses, which not only enriches the teaching mode, but also improves the teaching effect.According to the result of questionnaire, the author designs the procedure of embedding micro-lesson in the process of financial accounting teaching with the financial accounting teaching condition as the starting point.Taking "fixed assets final measurement" as an example, this paper expounds the teaching process of pre-class preparation, student feedback, classroom interaction and after-class summary in detail, and points out the feasibility and effectiveness of embedded micro-lesson in the teaching of financial accounting course.In order to stimulate students to study the enthusiasm and initiative of professional courses, improve the quality of teaching.
【作者单位】： 郑州成功财经学院管理学系;
【基金】：河南省教育厅人文社科研究项目(编号:2017-ZZJH-517)
【分类号】：G434;F234.4-4

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本文编号：1715940