PISA阅读素养特征维度比重变化分析与解读

发布时间：2018-04-11 17:29

本文选题：PISA + 阅读素养　；参考：《教育科学研究》2017年08期

【摘要】：PISA阅读素养评价框架主要包括情境(Situations)、文本(Texts)和认知方面(Aspects)三个特征维度,评价中三个特征维度所包含的具体内容均有一定的比重分配,反映了其在评价中所占份额的大小,体现了命题者对评价内容的动态把握。对2000—2015年PISA六轮阅读素养评价三个特征维度的结构内容所占比重进行梳理分析,解读阅读素养评价的设计理念。
[Abstract]:The PISA reading literacy evaluation framework mainly includes three characteristic dimensions: situational texts and cognitive aspects. The specific contents of the three feature dimensions in the evaluation are assigned to a certain extent, reflecting their share in the evaluation.It reflects the dynamic grasp of the content of evaluation by the propositions.This paper analyzes the proportion of the structural content of the three characteristic dimensions of PISA's six rounds of reading literacy evaluation from 2000 to 2015, and interprets the design idea of reading literacy evaluation.
【作者单位】：海南师范大学文学院;中国基础教育质量监测协同创新中心、北京师范大学文学院;
【分类号】：G420

【相似文献】