中国台湾地区“行动磨课师计划”及其对大陆慕课建设启示

发布时间：2018-04-21 05:37

本文选题：行动磨课师 + 自下而上　；参考：《中国电化教育》2017年06期

【摘要】：作为网络课程的慕课,在经历了"热与冷"之后回归理性。无论是丰满的理想热潮,还是残酷的现实礼遇,都实在地影响着高等教育的发展。为此,中国台湾地区实施"行动磨课师计划"来指导与推动慕课在台湾地区的建设与发展。我们试从计划的执行与实施过程以及课程建设要素中的"管理部门、企业、教师"之间的关系中,总结其经验。在此基础之上,分别从课程建设路径、课程内容选取与课程评价体系三个维度探讨大陆慕课建设的新思路,从而构建具有特色的"中国式慕课"。
[Abstract]:As an admirable course of network course, after going through "heat and cold", it returns to rationality. Whether full ideal upsurge or cruel practical courtesy, it has a real impact on the development of higher education. In order to guide and promote the construction and development of MU class in Taiwan, the Action Grinding course Program was implemented in Taiwan. We try to sum up the experience from the implementation and implementation process of the plan and the relationship between the management departments, enterprises and teachers in the elements of curriculum construction. On the basis of this, this paper discusses the new ideas of the continental admiration course construction from the three dimensions of curriculum construction path, curriculum content selection and curriculum evaluation system, thus constructing the characteristic "Chinese admiration course".
【作者单位】：安徽师范大学教育科学学院;
【基金】：2015安徽省教育厅人文重点项目“从开放到融合的‘中国式慕课’实践路径研究”(项目编号:SK2015A357)研究成果
【分类号】：G434

【参考文献】

相关期刊论文前10条

1 郑燕林;李卢一;;MOOC教师教学领导力:内涵与自我提升策略[J];中国电化教育;2016年01期

2 周伟林;赵宇;于志强;;华语区高等教育MOOC建设现状和差异研究[J];复旦教育论坛;2015年04期

3 方兵;杨成;陈然;;“后MOOC”时代高校博雅课程教学新模式研究[J];现代远距离教育;2015年03期

4 王应解;冯策;聂芸婧;;我国高校慕课教育中的问题分析与对策[J];中国电化教育;2015年06期

5 杨玉芹;;MOOC学习者个性化学习模型建构[J];中国电化教育;2014年06期

6 陶荣湘;;台湾地区高校开放式课程发展状况及启示[J];电化教育研究;2014年04期

7 王小梅;李林;;台湾大规模开放在线课程的发展现状[J];世界教育信息;2014年06期

8 白滨;陈丽;斯蒂芬·J.斯威森比;;英国开放大学质量保证关键要素研究[J];开放教育研究;2014年01期

9 韩锡斌;葛文双;周潜;程建钢;;MOOC平台与典型网络教学平台的比较研究[J];中国电化教育;2014年01期

10 靳淑敏;基础教育课程目标的生成来源及现状反思[J];教育探索;2003年07期

【共引文献】

相关期刊论文前10条

1 刘道文;;基于资源融合的高校公共信息化平台建设[J];实验技术与管理;2017年08期

2 崔春阳;戴心来;单畅;;MOOC学习者持续学习意愿影响因素研究[J];中国教育信息化;2017年15期

3 谢柯;胡庆洪;;Canvas平台支持下基于翻转课堂的项目式笔译教学模式研究[J];重庆文理学院学报(社会科学版);2017年04期

4 余凡;佘阳梓;;“校行企”共建职业技能培训MOOC平台的可行性调查研究[J];职教论坛;2017年21期

5 姚其;张璐;;基于UOOC平台的多维度一体化、多课程联动式教学方式探索与实践——以深圳大学“视觉与色彩”MOOC为例[J];工业和信息化教育;2017年07期

6 龙浩;钟志有;姚文俊;;混合教学模式下大学物理云课程平台的建设与研究实践探索[J];高教论坛;2017年07期

7 刘萍萍;杨盛泉;刘白林;;慕课环境下文科大学计算机基础多元教学资源建设改革探索[J];价值工程;2017年20期

8 王凤;方仕婷;徐萍;夏雅雄;邢娟;应茉薇;;养老机构护理员人文品质关怀现状和影响因素分析[J];教育观察(上半月);2017年07期

9 李晓愚;胡静超;章雅青;;MOOCs教学评价研究现状及进展[J];中国护理管理;2017年07期

10 郑孝遥;罗永龙;陈付龙;孙丽萍;陈传明;;基于NES的大学计算机基础教学研究探讨[J];电脑知识与技术;2017年20期

【二级参考文献】

相关期刊论文前10条

1 肖君;胡艺龄;陈婧雅;吴忭;;开放教育下的MOOCs运营机制研究[J];中国电化教育;2015年03期

2 胡钦太;林晓凡;;面向服务的MOOCs分析与教学设计研究[J];中国电化教育;2015年01期

3 张欣亮;童玲红;夏广兴;;澳大利亚中小学校长领导力评价方法透析[J];外国教育研究;2014年12期

4 朱庆峰;;我国高等教育“慕课”发展的困境及理路选择[J];教育发展研究;2014年23期

5 李红美;陆国栋;张剑平;;后MOOC时期高等学校教学新模式探索[J];高等工程教育研究;2014年06期

6 冀付军;李利聪;;我国发展MOOC的推进策略研究[J];中国远程教育;2014年11期

7 郑燕林;马诗婧;刘爽;;SMCR模式视角下MOOC建设的路径选择[J];中国电化教育;2014年10期

8 翟雪松;袁婧;;MOOC在我国高等教育中的发展困境及对策研究[J];电化教育研究;2014年10期

9 王永固;张庆;;MOOC:特征与学习机制[J];教育研究;2014年09期

10 张伟;王海荣;;MOOC课程学习体验及本土化启示[J];现代远距离教育;2014年04期

【相似文献】

相关期刊论文前10条

1 ;台湾岛是怎样形成的?[J];小学阅读指南(3-6年级);2009年10期

2 肖存玉;;两岸统一祖国团圆[J];广东第二课堂;2002年Z3期

3 姚静静;孙幸;;中国台湾地区高等医学教育浅析[J];西北医学教育;2013年02期

4 刘莹;;我国台湾地区防治贪腐机制的研究[J];科教导刊(中旬刊);2013年07期

5 高通;;我国台湾地区羁押制度改革及其启示[J];广西大学学报(哲学社会科学版);2011年01期

6 ;钓具分会将组织大陆钓具企业赴台湾地区交流考察[J];钓鱼;2003年21期

7 高俊雄;;体育、运动、休闲之概念与内涵——台湾地区之应用和诠释[J];上海体育学院学报;2010年01期

8 马奔;;参与式治理:大陆与台湾地区协商民主实践比较研究[J];东岳论丛;2011年12期

9 何冰;;触及心灵,感染灵魂——浅谈台湾地区生命教育活动实施的特点[J];教师;2012年07期

10 柴英;柴荣;;日本金融法律体制在台湾地区的影响[J];河南社会科学;2006年05期