完课率低引出的网络课程“活动”模块设计研究

发布时间：2018-04-27 12:30

  本文选题：学习活动 + 网络学习　； 参考：《黑龙江高教研究》2017年06期

【摘要】：针对网络课程使用率低、完课率低的现象,对比分析课堂教学环节与网络学习环节在学习者社会性存在感方面的差异,提出增设学习活动环节以联结线下课堂学习和线上网络学习、增强互动和合作,从而提高学习者的社会性存在感和网络学习成效;提出在网络平台上构建"研究性学习活动"和"课堂讨论"两大支持模块,从社会性存在设计和教学性存在设计两方面提出模块设计的思路,并给出在Bb系统上建立两个模块的具体实现方式。
[Abstract]:In view of the low use rate and low class rate of the network course, this paper compares and analyzes the differences in the sense of social existence between the classroom teaching link and the network learning link in the learner's sociality, and proposes that the additional learning activities be added to the classroom learning and online learning under the joint line, and enhance the interaction and cooperation, thus improving the social sense of existence and the network of the learners. In the network platform, two support modules of "research learning activity" and "classroom discussion" are put forward on the network platform. The ideas of module design are put forward from two aspects of social existence design and teaching existence design, and the concrete realization methods of establishing two modules on the Bb system are given.

【作者单位】： 常州工学院经济与管理学院;
【基金】：江苏省高等教育教改研究课题“研究性学习活动的移动学习模式研究——以管理科学与工程类专业为例”(编号:2015JSJG113) 江苏省教育科学“十三五”规划课题“M-Learning网络学习背景下强化学习活动的教学模式变革研究”(编号:D/2016/01/33)
【分类号】：G434

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本文编号：1810734