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职业教育微课程中知识地图的结构模型与实践应用

发布时间:2018-05-05 01:40

  本文选题:知识地图 + 制作工具 ; 参考:《中国职业技术教育》2017年11期


【摘要】:介绍知识地图的内涵特征和设计流程,对比分析了常用知识地图的制作工具;论述了知识地图与微课程相融互补的关系,进而提出微课程中知识地图的结构模型,探讨基于知识地图的自我导向学习过程;以《网页设计与制作》微课程为例,介绍了微课程知识地图的建设方案和功能实现。实践表明,基于知识地图的微课程能有效组织知识点和学习资源,增强知识点之间的关联性和系统性,有利于学习者对知识的建构。
[Abstract]:This paper introduces the connotation characteristics and design process of knowledge map, compares and analyzes the common knowledge map making tools, discusses the relationship between knowledge map and microcourse, and then puts forward the structure model of knowledge map in microcurriculum. This paper discusses the process of self-oriented learning based on knowledge map, and introduces the construction scheme and function realization of knowledge map of micro-course with the example of "Web page design and making". The practice shows that the microcourse based on knowledge map can effectively organize knowledge points and learning resources, enhance the relevance and systematization of knowledge points, and help learners construct knowledge.
【作者单位】: 广州铁路职业技术学院;
【基金】:2015年度广东省高职教育教学改革项目“微课支持下高职院校“翻转课堂”教学模式研究与实践”(项目编号:GDJG2015206,主持人:许爱军) 广州市高等学校第七批教育教学改革研究项目“职业院校微课程设计、应用模式与评测指标研究”(主持人:许爱军)
【分类号】:G434

【参考文献】

相关期刊论文 前4条

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【共引文献】

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【二级参考文献】

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【相似文献】

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1 臧晓e,

本文编号:1845630


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