乡村教师队伍支持政策精准落地讨论三题

发布时间：2018-05-09 18:40

  本文选题：乡村教师 + 支持政策　； 参考：《教育发展研究》2017年10期

【摘要】：为推动乡村教师"下得去"、"留得住"、"教得好",并为乡村教育发展提供良好师资保障,国务院《乡村教师支持计划(2015-2020年)》颁布实施后,各省(市、自治区)及众多市、县(区)都陆续出台了具体实施办法,以积极的政策设计与科学制度来关注、关心、关爱乡村教师。但由于各地经济发展、教育水平差异的存在,在乡村教师支持政策落地时还需要从收入待遇提高、专业能力发展、现实补充及未来培养三个方面来细化优化,确保他们能安心从教、舒心从教、用心从教、精心从教。
[Abstract]:In order to promote rural teachers to "go", "stay alive", "teach well", and provide good teacher protection for the development of rural education, the State Council's "Rural teacher support Plan 2015-2020" was promulgated and implemented, and various provinces (municipalities, autonomous regions) and many cities, Counties (districts) have successively introduced specific implementation measures, with active policy design and scientific system to pay attention to, care for, care for rural teachers. However, due to the existence of local economic development and differences in education level, it is necessary to refine and optimize rural teachers' support policies from three aspects: income treatment, professional ability development, realistic supplement and future training. Make sure they can teach with ease, with heart, with heart, with care.
【作者单位】： 宁夏大学教育学院;宁夏回族自治区教育厅人事与老干部处;
【基金】：国家社科基金——“西北回族聚居区农村教师职业吸引力提升机制研究”(14CGL048) 宁夏大学民族学学科建设专项经费资助的部分成果
【分类号】：G525.1

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本文编号：1866981