学生问题解决能力综合测评法研究

发布时间：2018-05-13 23:37

  本文选题：PISA测试 + 学生问题解决能力　； 参考：《电化教育研究》2017年08期

【摘要】：如何科学评测学生的问题解决能力,是当前学生问题解决能力培养的核心与难点问题。文章基于国际成型的PISA学生问题解决能力测试,利用质性和量化相结合的研究方法,综合观察数据、调查问卷、访谈实录、作品分析等,构建了Q-C-Q综合测评体系和数据整合分析模型。经过两轮教学实验发现:Q-C-Q综合测评体系是学生问题解决能力测评的系统方法,能够针对构成学生问题解决能力的六种子能力实施分项测评,有利于整合质性研究与量化研究的优势,确保对学生问题解决能力实施测评的科学性与有效性。
[Abstract]:How to evaluate students' problem solving ability scientifically is the core and difficult problem of students' problem solving ability. This paper is based on the international PISA student problem solving ability test, using qualitative and quantitative research methods, comprehensive observation data, questionnaire, interview record, work analysis, etc. Q-C-Q comprehensive evaluation system and data integration analysis model are constructed. After two rounds of teaching experiments, it is found that the comprehensive evaluation system of the: Q-C-Q is a systematic method for the assessment of students' problem-solving ability, and can carry out a sub-test on the six kinds of abilities that constitute students' problem-solving ability. It is beneficial to integrate the advantages of qualitative research and quantitative research to ensure the scientific and effective evaluation of students' problem-solving ability.
【作者单位】： 河南大学教育科学学院;
【基金】：河南省教育科学规划重大招标课题“信息化背景下中小学教学方式的变革研究”(课题编号:2016-JKGHZDZB-04) 2016年甘肃省高等学校科研项目“培养学生问题解决能力的网络‘学习空间’应用研究”(项目编号:2016B—083)
【分类号】：G420

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本文编号：1885363