基于学习元平台的学习认知地图构建

发布时间：2018-05-17 11:55

  本文选题：学习认知地图 + 学习活动　； 参考：《电化教育研究》2017年09期

【摘要】：针对在线学习过程中存在的学习动机缺失、学习迷航、认知负荷超载、学习结果反馈不及时等问题,文章从知识结构化和认知图式的视角,提出了构建用于表征学习过程中学习者认知状态变化的学习认知地图的解决方案思路。基于学习元,从学科领域知识图谱构建、学习交互数据采集、数据分析与知识节点状态计算、待评估知识节点状态预测、学习认知地图的可视化等五个方面,对学习认知地图的设计过程进行了详细阐述。同时,对基于学习元平台的学习认知地图应用中涉及的学习认知地图建立和基于学习认知地图的服务推荐两个核心环节进行了分析,期望为在线学习认知地图的设计者和使用者提供参考和借鉴。
[Abstract]:In view of the problems such as lack of learning motivation, learning confusion, overloading of cognitive load and untimely feedback of learning results in the online learning process, this paper focuses on the perspective of knowledge structure and cognitive schema. This paper proposes a solution to construct learning cognitive map to represent the change of learners' cognitive state during the process of learning. On the basis of learning element, it includes five aspects: knowledge map construction, interactive data collection, data analysis and state calculation of knowledge node, state prediction of knowledge node to be evaluated, visualization of learning cognitive map, etc. The design process of learning cognitive map is described in detail. At the same time, two core links of learning cognitive map establishment and learning cognitive map service recommendation based on learning meta platform are analyzed. It is expected to provide reference for designers and users of online learning cognitive maps.
【作者单位】： 北京师范大学未来教育高精尖创新中心;
【基金】：教育部哲学社会科学研究重大课题“‘互联网+’教育体系研究”(课题编号:16JZD043) 留学基金委2016年国家建设高水平大学公派研究生项目资助
【分类号】：G434

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本文编号：1901266