制度创新:高校混合学习发展的有效路径——来自江苏N大学的混合学习实践报告

发布时间：2018-05-22 09:29

  本文选题：混合学习 + 在线学习　； 参考：《现代教育技术》2017年02期

【摘要】：加快信息技术与教育教学的深度融合,利用信息技术重塑教育生态是当前教育信息化工作的重要内容。混合学习作为未来高校课程教学的新常态,是高校教学创新的主要模式。文章通过反思过去十年混合学习研究与高校混合学习实践案例,得出结论:从教师兴趣转向学校发展战略、从关注课程传递转向制度创新、制定统一目标、确定机构制度实施框架、以制度创新保障技术创新,是推进高校混合学习的有效路径。
[Abstract]:It is an important content of current education information work to accelerate the deep integration of information technology and education and teaching, and to rebuild the educational ecology by using information technology. As the new normal of college curriculum teaching in the future, mixed learning is the main mode of teaching innovation in colleges and universities. By reflecting on the case study of mixed learning in the past ten years and the practice of mixed learning in colleges and universities, this paper draws a conclusion: from teachers' interest to school development strategy, from paying attention to curriculum transmission to institutional innovation, and to formulating unified goals. It is an effective way to promote mixed learning in colleges and universities to determine the implementation framework of institutional system and guarantee technological innovation with institutional innovation.
【作者单位】： 南通大学现代教育技术中心;
【基金】：江苏省教育技术2015年立项课题“基于混合学习的高校(现代教育技术)试验课程教学设计与应用研究”(项目编号:2015-R-41934);江苏省教育技术2015年立项课题“基于微信的高校信息化“移动”公共服务平台的设计研究”(项目编号:2015-R-41727)的阶段性研究成果 江苏省教育技术2016年立项课题“基于Blackboard平台的O2O教学模式设计与应用研究”(项目编号:2016-R-47664)
【分类号】：G434

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本文编号：1921525