体验式团体活动对培养儿童情商发展的研究

发布时间：2018-05-26 20:08

  本文选题：情商 + 儿童　； 参考：《现代交际》2016年24期

【摘要】：情商是一个人自我察觉、认识和控制自己情绪的能力,它是一个人平衡内部情绪与外在环境刺激的关键因素。体验式团体活动通过创设一种问题情境,学习者在该特定情境中对问题进行观察,通过顿悟或试误寻找解决方法,然后进行检验,最终达到解决问题的目的。文章概括了情商和团体活动的基本现状,并通过组织和实施团体活动来探讨其在情商培养中的作用,希望通过对儿童情商的培训,促进其情绪智力的提高,为其今后的发展打下坚实的基础。
[Abstract]:Emotional quotient (EQ) is a person's ability to perceive, recognize and control his own emotions, and it is the key factor to balance internal emotion with external environmental stimuli. Experiential group activities create a problem situation in which learners observe the problem, find a solution through epiphany or error, and then test it to achieve the goal of solving the problem. This paper summarizes the basic situation of EQ and group activities, and discusses the role of EQ in the training of EQ by organizing and implementing group activities, hoping to promote the improvement of EQ through the training of EQ for children. Lay a solid foundation for its future development.
【作者单位】： 吉林农业大学人文学院;
【基金】：吉林农业大学国家级大学生创新课题“体验式团体活动在儿童情商培养中的应用研究” 吉林省教育厅十二五规划社会科学课题“延边地区留守儿童问题及教育对策研究”,吉教科文字2015[107]的阶段研究成果
【分类号】：B844.1

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本文编号：1938735