基于移动互联网的在线学习成绩评价模型研究

发布时间：2018-05-29 12:43

  本文选题：在线学习 + 设计艺术学　； 参考：《中国电化教育》2017年03期

【摘要】：随着大数据时代的到来,在线学习变得日趋重要,其学习效果亟需在成绩评价中得以呈现。在线学习成绩评价模型根据课程目标设定评价量规,通过学生在线学习过程中的各个表现,对学生的学习效果做出评价,将学习过程进行记录和分析,并最终对学生的专业能力做科学的分析。该文通过对学生在线的数据收集、小组讨论和协作、互动和参与等内容的记录,评价学生的自主学习、艺术创造、创意的执行、项目的统筹、自我管理、表达和传达等方面的能力及水平。模型中的评价主体从教师拓展到学生自己、学生之间、业内专家、设计师等相关人员,使成绩评价更加多元化。
[Abstract]:With the coming of big data, online learning becomes more and more important. The online learning achievement evaluation model sets the evaluation gauge according to the course goal, through the student on-line study each performance, makes the appraisal to the student's study effect, carries on the record and the analysis to the study process, And the final professional ability of the students to do a scientific analysis. This paper reviews students' autonomous learning, artistic creation, creative execution, project coordination, self-management, and so on, by recording students' online data collection, group discussion and collaboration, interaction and participation. Ability and level of expression and communication. The evaluation subjects in the model are extended from teachers to students themselves, students, industry experts, designers and other related personnel, so that the evaluation of results is more diversified.
【作者单位】： 东北师范大学美术学院;吉林大学汽车学院;海南大学艺术学院;
【基金】：教育部社会科学青年基金项目“设计艺术学本科学生专业能力的成绩评价体系研究”(项目编号:15YJC760095)研究成果
【分类号】：G434

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本文编号：1950919