学科课程思想的内涵、特征及其对教学的观照

发布时间：2018-06-11 10:05

  本文选题：学科课程思想 + 教学　； 参考：《课程.教材.教法》2017年08期

【摘要】：学科课程思想是学科系统内所隐含的能够对学科发展与教师的教、学生的学具有观照价值的核心思想观念。它与学科方法既有区别又有联系。学科课程思想具有隐蔽性与无形性、继承性与生长性、渗透性与迁移性的特征,能够通过激活教学形态,延展教学时空,开阔教学视界来促进学生的层进式、沉浸式、整合式学习。学科课程思想观照下教学的回应体现为复演知识生发的历程,丰富学科课程思想的理解;挖掘教材的潜藏价值,催生学科课程思想的显现;打破课堂的文化界限,增进学科课程思想的互涉。
[Abstract]:The thought of subject curriculum is the core idea which can teach the subject development and teachers, and the students' learning has the value of reflection. It is different from and related to the method of the subject. Subject course thought has the characteristics of concealment and invisibility, inheritance and growth, permeability and migration. It can promote the students' layering and immersion by activating the teaching form, extending the teaching time and space, and widening the teaching horizon. Integrated learning. Under the thought of subject curriculum, the response of teaching is reflected in the course of reproducing knowledge, enriching the understanding of subject course thought, excavating the latent value of teaching material, giving birth to the emergence of subject course thought, breaking the cultural boundary of classroom. To promote the interplay of subject curriculum ideas.
【作者单位】： 华中师范大学教育学院;
【分类号】：G423

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本文编号：2004866