“互联网+”及“双创”视角下电子商务课程教改与实践

发布时间：2020-12-12 03:31

　　《电子商务》课程以互联网技术为基础,是一门实践性很强的课程。"互联网+"和创新创业的背景,为《电子商务》课程教学改革带来了机遇和挑战。应用型本科院校注重培养学生的实践能力及创新创业能力,该文以应用型本科院校徐州工程学院的《电子商务》课程教学为研究出发点,首先分析了应用型本科院校《电子商务》课程教学的背景及存在的主要问题。其次将该课程特色与"互联网+"的技术特点结合起来,同时融入创业教育的理念。通过教学内容的完善、教学模式的改革及实践教学的创新,以互联网真实平台构建实践教学体系,提升学生创业意识、创新精神和创新创业能力。 

【文章来源】：创新创业理论研究与实践. 2018年21期 第25-26页

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
1《电子商务》课程教学改革背景
2“互联网+”和双创视域下《电子商务》课程教学改革措施
    2.1 完善教学内容
    2.2 教学模式创新
    2.3 实践教学改革
3 结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]双创背景下的《电子商务》课程教学改革研究[J]. 张慧.  通讯世界. 2017(23)
[2]跨境电子商务创业实操班的教学实践与管理研究——基于3个年级90个样本的调查[J]. 王东辉,华国振.  科技经济市场. 2017(08)
[3]“互联网+”背景下应用型高校《电子商务》课程实践教学改革[J]. 范敏,方小教.  合肥师范学院学报. 2016(01)
[4]基于CBE模式电子商务人才应用、创新与创业能力的培养——应用创新型本科电子商务专业课程体系改革设计[J]. 邢志良,吴言忠,侯学博.  中国市场. 2015(46)
[5]应用型本科《旅游电子商务》课程改革探讨[J]. 谭红娟.  管理观察. 2015(17)
[6]以创新创业为目标的电子商务课程改革[J]. 朱雯曦.  电子商务. 2014(09)



本文编号：2911777