贵州少数民族地区中学生性教育现状及特点——以从江县为例

发布时间：2020-12-16 13:09

　　目的:了解和调查分析贵州少数民族地区中学生性教育现状及特点,为开展普及青春期性教育知识寻找合理途径提供依据。方法:采用随机整群抽取贵州省黔东南苗族侗族自治州从江县6所中学853名初中生,深入访谈非专业心理咨询师1名,生物学教师3名,其余任课教师4名,中学校长2名。结果:在被调查的学生中,当问及怀孕后还是否会来月经,回答正确的学生仅占43. 2%;有69. 7%学生能正确回答婴儿从阴道出生的;学生对于婚前性行为的看法,双方都乐意就行的学生占比29. 7%,说不清楚的学生占比44. 4%; 20. 4%的学生在遭遇性侵害时不确定该怎么做或选择不告诉他人。访谈中只有个别教师愿意主动给学生传授性教育相关知识。结论:贵州少数民族地区性教育比较滞后,应重视并加强此地区性教育。 

【文章来源】：中国性科学. 2018年11期

【文章页数】：6 页

【部分图文】：

从江县6所初中7年级～9年级开展性教育的现状从图1中我们可以看到，有40.9%的学生认为学校是有教

【参考文献】：
期刊论文
[1]广西偏远地区留守儿童预防性侵犯能力现况[J]. 曹晋,薛跃规.  中国性科学. 2017(06)
[2]中国少年儿童文化艺术基金会女童保护基金举办座谈会 全国两会代表委员呼吁 对性侵儿童犯罪人信息进行适度公开[J]. 程楠.  中国社会组织. 2017(06)
[3]从江县侗族婚姻习惯法与司法相互影响问题的思考[J]. 崔文婧.  法制与经济. 2016(05)
[4]黔东南侗族婚俗的历史与发展[J]. 罗仙东,龙景科.  兰台世界. 2015(25)
[5]侗族婚姻习俗变迁的社会性别分析——基于个人生活史的田野考察[J]. 项萌,刘雨露,邓敏.  青海民族大学学报(社会科学版). 2014(02)
[6]国内性教育研究现状及分析[J]. 蔡晓芬,金云.  社会心理科学. 2014(Z1)
[7]侗族婚姻风俗及法律调整研究——以黔东南苗族侗族自治州为视角[J]. 陆菁.  凯里学院学报. 2013(04)
[8]青少年性教育中的健康教育与性别教育[J]. 章立明.  中国性科学. 2010(04)
[9]北京市怀柔区中学生青春期性教育必要性分析[J]. 孙继东.  职业与健康. 2009(14)
[10]对农村性教育的反思——以昌吉市六工乡为例[J]. 沈明泓,余新梅,马登杰.  中国性科学. 2007(02)

硕士论文
[1]瑞典、美国中小学性教育的比较研究[D]. 吴晓燕.首都师范大学 2013



本文编号：2920211