“微课导学”模式在《市场营销学》课程中的构建

发布时间：2021-01-17 01:38

　　"微课导学"教学模式是在结合了"翻转课堂""导学案教学"等教学模式优缺点的基础之上,经过摸索总结提出来的。它改变了传统教学中师生的角色与作用,颠覆了课堂教学结构。在实践教学过程中,取得了较为理想了效果。本文结合《市场营销学》课程应用性与实践性的特点,探索微课导学教学模式在其教学过程中的构建与应用,以期取得更好的教学效果。 

【文章来源】：现代营销(创富信息版). 2018,(12)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、“微课导学”教学模式的内涵
    （一） “导学案”教学模式
    （二） “微课”教学模式
    （三） “微课导学”教学模式
二、“微课导学”教学模式的意义
    （一） 从师生的角度
    （二） 从课程的角度
三、“微课导学”教学模式在实践中的应用
    （一） “微课导学”教学模型
    （二） “微课导学”教学模式的构建
        1. 课前准备
        2. 课中引导
        3. 课后反馈
四、“微课导学”教学模式在《市场营销学》课程中的构建
    （一） 课前师生活动设计
    （二） 课中师生活动设计
    （三） 课后师生活动设计
结束语:


【参考文献】：
期刊论文
[1]基于“微课导学”教学模式构建与实践研究——以中职信息技术专业教学为例[J]. 李振达.  电脑知识与技术. 2018(10)
[2]微课导学案的应用探索及思考[J]. 葛余常.  中国教育信息化. 2017(06)



本文编号：2981937