护理专业大一新生焦虑现状及影响因素分析

发布时间：2021-05-15 13:58

　　目的:了解该高校护理专业大一新生的心理健康状况,探讨影响本科护理新生焦虑的因素,为高校护理教育工作及护理人力资源管理者开展心理咨询提供参考依据。方法:采用现况调查法,分层抽取某高校护理学院大一新生450人为研究对象,采用自编问卷、焦虑自评量表进行资料搜集,采用SPSS 21.O进行统计分析。结果:护理专业大一新生焦虑症状检出率为20.61%,焦虑症状与该同学与父母关系的好坏、个性倾向、学习状态以及同学关系等因素相关。结论:护理专业新生入学存在明显焦虑症状,其与个性倾向、人际关系等因素有关。 

【文章来源】：管理观察. 2018,(35)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
1 研究对象和方法
2 结果
    2.1 调查对象的一般人口学特征
    2.2 焦虑的检出率总体情况
    2.3 不同群体间焦虑检出率比较
3 讨论
    3.1 护理新生焦虑状况
    3.2 护理新生焦虑状况的影响因素分析


【参考文献】：
期刊论文
[1]长沙市医学院校护理本科新生焦虑现状及其影响因素[J]. 张英伟,张慧,王姣,陈秋雪,彭佳丽,戴爱平.  职业与健康. 2016(14)
[2]1993至2009年大学生焦虑的变迁:一项横断历史研究[J]. 辛自强,辛素飞,张梅.  心理发展与教育. 2011(06)

硕士论文
[1]某高职院校护理专业学生抑郁和焦虑的现状及影响因素分析[D]. 宋新跃.安徽医科大学 2014
[2]焦虑自评量表在我国高校大学生中应用的评价研究[D]. 周永安.南方医科大学 2012



本文编号：3187757