英语教学中的微课设计——以《综合英语》课程为例

发布时间：2021-05-20 11:33

　　微课作为一种新兴教学模式,以其短小精悍、自由灵活、形式多样等特点引起了广大高校教师的关注。利用微课教学既可以提高学生学英语的兴趣,也可以更有效地改善英语专业的课堂教学效果,全面提高学生的综合英语水平。本文主要围绕微课特点来研究微课在《综合英语》课程中的设计、应用策略及其注意事项。 

【文章来源】：西部皮革. 2018,40(20)

【文章页数】：1 页

【文章目录】：
1 微课的定义及教学优势
2 当前大学英语综合课程的现状及微课与英语专业教学相结合的整体思路
3 微课在英语专业教学中的设计与应用策略
    3.1 注重知识的实用性原则, 紧扣视频内容设计标题。
    3.2 利用表达形式的多样化原则, 突出微课教学的趣味性。
    3.3 树立形成性评价的意识, 选择合适的制作方式, 充分利用交互式设计工具和社交媒体。
4 结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]微课程设计模式研究——基于国内外微课程的对比分析[J]. 梁乐明,曹俏俏,张宝辉.  开放教育研究. 2013(01)
[2]“微课”:区域教育信息资源发展的新趋势[J]. 胡铁生.  电化教育研究. 2011(10)
[3]微课程[J]. 关中客.  中国信息技术教育. 2011(17)



本文编号：3197683