精确制导方向课程建设改革探索

发布时间：2021-08-19 15:56

　　在教战为战的大背景下,分析精确制导方向课程建设现状,结合精确制导方向课程发展与部队实际需要,对课程建设需求进行归纳总结,从课程更新、课程牵引、教学队伍培养、课程教学模式四方面提出课程建设改革探索建议。 

【文章来源】：中国教育技术装备. 2018,(23)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
1 前言
2 精确制导方向课程建设现状分析
3 精确制导方向课程建设需求分析
4 精确制导方向课程建设改革探索建议
5 结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]实践课程实战化教学组训和考核模式改革探索[J]. 刘辉,李志辉,李其修,吴向君.  实验室研究与探索. 2017(06)
[2]导航原理基础专业课教学改革研究[J]. 李滚,李辉,徐利梅.  实验科学与技术. 2017(02)
[3]“导弹制导与控制原理”教学改革与实践[J]. 叶继坤,雷虎民,李炯,胡小江.  高等教育研究学报. 2017(01)
[4]院校实战化教学训练的几点思考[J]. 崔岩,程华,何鑫.  科技资讯. 2016(34)
[5]军队院校实战化教学改革若干问题研究[J]. 张睿,张所娟,程恺.  计算机工程与科学. 2016(S1)
[6]面向实战化的防空导弹装备课程教学研究[J]. 罗锦,李柯,柳鹏.  教育教学论坛. 2016(36)
[7]工程装备实战化教学探析[J]. 苏正炼,陈海松,王海涛.  装备学院学报. 2016(04)
[8]军队任职教育实战化教学模式探析[J]. 魏玉宽.  西安政治学院学报. 2015(05)
[9]案例教学法在《弹药探测与制导》课程教学中的应用[J]. 范志锋,徐敬青,崔平.  高教论坛. 2015(07)
[10]作战实验室实战化教学的思考[J]. 程子光,杨兆民,冯亚军,王茂华.  空军预警学院学报. 2015(02)



本文编号：3351704