雨课堂支持下的智慧课堂教学模式在成人教育中的应用
发布时间:2021-08-21 07:49
近年来,互联网技术迅速发展,并逐步与各个行业深度融合。在教育领域,"互联网+教育"打破了时空的限制,学校不再是唯一的教学场所,学生可以随时随地进行泛在学习。同时,互联网还重构着教育生态,使得学习环境、认知方式、教学组织结构、教学交互方式等发生了显著的变化。随着新技术不断融入课堂,学习环境更加个性化、数字化,智慧课堂为师生提供了一种智能、高效的教学方式。本文架构了一种雨课堂支持下的智慧课堂教学模式,并将该模式运用于成人教育,以期充分调动学习者的积极性,提高教学质量。
【文章来源】:乌鲁木齐职业大学学报. 2018,27(04)
【文章页数】:6 页
【文章目录】:
一、问题的提出——成人教育的教学现状与对策
(一) 成人教育的教学现状
(二) 对策分析
二、雨课堂支持下的智慧课堂教学模式概述
(一) 智慧教育与智慧课堂
(二) 雨课堂:智慧课堂的教学工具
(三) 雨课堂支持下的智慧课堂教学模式
三、雨课堂支持下的智慧课堂教学模式在成人教育中的应用
(一) 课前环节
(二) 课中环节
(三) 课后环节
四、总结
【参考文献】:
期刊论文
[1]基于学科素养培育的深度学习研究[J]. 康淑敏. 教育研究. 2016(07)
[2]智慧教育:教育信息化的新境界[J]. 祝智庭,贺斌. 电化教育研究. 2012(12)
本文编号:3355189
【文章来源】:乌鲁木齐职业大学学报. 2018,27(04)
【文章页数】:6 页
【文章目录】:
一、问题的提出——成人教育的教学现状与对策
(一) 成人教育的教学现状
(二) 对策分析
二、雨课堂支持下的智慧课堂教学模式概述
(一) 智慧教育与智慧课堂
(二) 雨课堂:智慧课堂的教学工具
(三) 雨课堂支持下的智慧课堂教学模式
三、雨课堂支持下的智慧课堂教学模式在成人教育中的应用
(一) 课前环节
(二) 课中环节
(三) 课后环节
四、总结
【参考文献】:
期刊论文
[1]基于学科素养培育的深度学习研究[J]. 康淑敏. 教育研究. 2016(07)
[2]智慧教育:教育信息化的新境界[J]. 祝智庭,贺斌. 电化教育研究. 2012(12)
本文编号:3355189
本文链接:https://www.wllwen.com/jiaoyulunwen/jiaoyutizhilunwen/3355189.html