大学生积极心理品质的现状研究

发布时间：2021-09-17 02:26

　　为探讨大学生的积极心理品质的现状与影响因素,本研究采用积极心理品质问卷,对436名大学生进行调查。研究结果表明:大学生的积极心理品质整体上水平较好,性别、年级、来源地等因素均对大学生的积极心理品质产生不同程度的影响。 

【文章来源】：佳木斯职业学院学报. 2018,(08)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、研究的对象与方法
    1. 研究对象
    2. 研究工具
    3. 数据处理
二、大学生积极心理品质现状及影响因素
    1. 大学生积极心理品质整体自评情况
    2. 大学生积极心理品质的性别差异
    3. 大学生积极心理品质的年级差异
三、讨论
四、提高大学生积极心理品质的策略
    1. 建立健全大学生积极心理品质档案
    2. 开设大学生积极心理品质课程


【参考文献】：
期刊论文
[1]论大学生积极心理品质培养的意义与内涵[J]. 吴焰,张卫平.  辽宁工业大学学报(社会科学版). 2017(04)
[2]体育锻炼与非锻炼者积极心理品质比较研究[J]. 李军兰,郭维维.  太原师范学院学报(自然科学版). 2015(03)
[3]大学生积极心理品质量表的编制[J]. 吴九君.  中国健康心理学杂志. 2014(11)
[4]大学生积极心理品质状况调查与分析[J]. 陈志方,沐守宽.  黄冈师范学院学报. 2012(02)
[5]积极心理学:一种新的研究方向[J]. 李金珍,王文忠,施建农.  心理科学进展. 2003(03)



本文编号：3397774