计算机信息技术与高中数学学习的整合分析

发布时间：2021-10-31 15:26

　　随着我国经济社会的不断发展和提高,我国教育事业发展得也越来越快、越来越好。在我国科学技术迅猛发展的同时,教学理念和教学模式也在不断地创新和进步。当前我国已经进入了计算机信息时代,计算机信息技术已经被广泛地应用于社会的各个领域和层面,并受到了非常好的效果。在高中教学过程中,计算机信息技术也逐渐进入课堂,融入学生的学习生活中,为教师提供教学思路,为学生丰富教学模式,提升了高中教学的质量和效率,受到教师和学生的普遍欢迎和喜爱。因此,该文将就计算机信息技术与高中数学学习的整合分析问题,展开详细的分析和论述,以供教育学生进行研究和参考。 

【文章来源】：科技资讯. 2020,18(32)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
1 利用计算机技术,激发学生学习兴趣
2 搜集计算机信息,丰富数学学习资源
3 运用计算机功能,呈现复杂图表图像
4 利用计算机特点,加强师生远程交流
5 结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]计算机信息技术与高中数学学习的整合分析[J]. 段世杰.  数字通信世界. 2018(12)
[2]计算机信息技术与高中数学学习的整合分析[J]. 王冰仙.  数字通信世界. 2018(01)
[3]浅谈计算机在数学教学领域中的应用[J]. 刘晓丽,何旸,刘毅娟,雷鸣.  亚太教育. 2015(09)

硕士论文
[1]信息技术支持下的高中解析几何探究式教学模式研究[D]. 刘丽丽.辽宁师范大学 2020
[2]高中数学教科书中信息技术内容的比较研究[D]. 袁俊.重庆师范大学 2015



本文编号：3468384