MOOC教学视频设计原则的国际比较研究

发布时间：2021-11-08 13:02

　　教学视频是用于教学目的的视频,是MOOC的重要组成部分,是在线学习者获得学习体验的主要来源。文章对美国、新加坡、德国和荷兰4个国家所提出的教学视频原则的基本信息进行了分析,并从教学内容、教学设计和媒体技术3个维度对原则进行了比较,总结归纳了若干教学内容、教学设计、媒体技术原则,以期提高教学视频质量,为学习者提供最佳学习体验,提升MOOC质量。 

【文章来源】：中国教育信息化. 2018,(22)

【文章页数】：6 页

【文章目录】：
一、引言
二、研究方法与过程
    1. 样本选择
    2. 内容分析框架的建立
    3. 编码与分析过程
三、研究结果
    1. 分类维度
    2. 教学内容
    3. 教学设计
    4. 媒体技术
四、总结与讨论


【参考文献】：
期刊论文
[1]MOOC教学视频的优化设计研究——以美国课程中央网站Top20 MOOC为案例[J]. 王雪,周围,王志军,韩美琪.  中国远程教育. 2018(05)
[2]MOOCs视频分析框架的构建及案例分析[J]. 朱莹希,裴新宁,黄璐.  中国远程教育. 2018(03)
[3]MOOC质量保证体系研究[J]. 李青,刘娜.  开放教育研究. 2015(05)
[4]xMOOCs中的教学视频设计要点:基于案例的视频分析研究[J]. 李秋菊,王志军,陈丽.  远程教育杂志. 2014(06)



本文编号：3483749