高职高专院校利用校园媒体进行心理危机干预的作用研究

发布时间：2021-11-25 05:19

　　传统观念认为人体健康与否仅判断身体有无疾病或缺陷,随着医学的发展和人类社会的进步,心理健康得到更多人的重视和关注,学生的心理健康状况尤为重要。高职高专院校利用校园媒体的方式,对学生进行心理危机的干预,是当下预防学生出现心理疾病的有效手段之一。本文通过对学生健康定义的深入理解和校园媒体的初步认识,探讨出高职高专院校利用校园媒体对学生进行心理危机干预的方法和作用。 

【文章来源】：智库时代. 2018,(47)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、学生的健康定义
    (一) 学生身体健康
    (二) 学生心理健康
        1. 智力方面
        2. 情绪方面
        3. 意志和人格
        4. 自我评价和判断
        5. 人际关系的处理
        6. 其他方面
二、校园媒体的概念
三、高职高专利用校园媒体对学生进行心理危机干预的方法和作用
    (一) 利用学生喜欢的媒体方式进行心理健康科学普及
    (二) 提高学生的自信心, 帮助学生以积极乐观的精神面对学习和生活
    (三) 利用具体案例进行分析, 帮助学生提高警惕和防范意识
    (四) 利用校园媒体进行心理健康的普及
四、结束语


【参考文献】：
期刊论文
[1]谈高职学生心理健康现状和危机干预途径[J]. 朱冠如.  才智. 2017(31)
[2]高职学生心理危机成因及干预初探[J]. 张艳.  山西青年. 2017(18)
[3]自媒体在高校学生心理危机干预中的作用[J]. 陈玉梅,陈珊珊.  高教探索. 2017(08)
[4]高职校园文化建设创新下的学生心理危机干预[J]. 郑岩.  产业与科技论坛. 2016(16)
[5]关于高职高专院校学生心理危机及干预机制的研究[J]. 陈晶.  中国卫生产业. 2016(23)



本文编号：3517482