将民族教育学的种子种在教育人类学的土壤里——教育人类学对民族教育学的启示与思考

发布时间：2025-04-01 07:01

　　 教育人类学致力于将人类学的原理和研究方法应用于教育研究,给民族教育研究注入了一股新鲜的血液。民族教育学的发展离不开教育人类学的理论和实践支持。通过对教育人类学的简要介绍,基于具有代表意义的个案分析并且梳理教育人类学在中国的现状、发展、不足,揭示教育人类学对我国民族教育学发展的启示与思考。

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【文章目录】：
一、教育人类学概述
    (一)概念界定
    (二)发展历程
        1. 初创阶段
        2. 形成应用性学术阶段
        3. 形成独立的学术性学科阶段
    (三)学派思想
        1. 哲学教育人类学
        2. 文化教育人类学
二、我国教育人类学中的本土教育
    (一)村落中的本土教育研究
    (二)学校教育、地方知识、现代性:一项家乡人类学研究
三、教育人类学对民族教育学的启示与思考
    (一)将人类学研究范式应用于民族教育学研究
    (二)民族教育离不开多元文化的支持和关注
    (三)“西为中用”的“本土化”民族教育



本文编号：4039102