基于MOOCs的高职翻转课堂教学模式设计与应用研究

发布时间：2017-06-12 14:07

  本文关键词：基于MOOCs的高职翻转课堂教学模式设计与应用研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：《教育信息化十年发展规划(2011-2020年)》指出,教育信息化的发展要以学习方式和教育模式创新为核心。传统的“以教师为中心”的教学模式已经难以满足高等教育现代化发展的需求,而基于MOOCs的高职翻转课堂教学模式能够弥补传统课堂教学模式的不足,真正体现了“以学生为中心”的教育教学理念。翻转课堂是通过对知识传授和知识内化的颠倒安排来实现教学结构的翻转,最终达到个性化教学。同时MOOC平台拥有优质课程资源,促进了世界范围内的知识传递与分享,为不同学科及对象的教与学创造了大量的机会。可见,构建基于MOOCs的高职翻转课堂教学模式具有必要性和必需性。全文共分六个部分展开论述:第一部分首先从MOOC风暴和翻转课堂两方面的趋势阐明本研究的重要性和必要性,通过梳理国内外翻转课堂与MOOC研究现状,明确本研究的研究目标及意义。第二部分概念界定及理论基础,本章节是对研究涉及的主要概念进行梳理分析及界定,详细介绍了研究的指导思想和基本理论,为本研究奠定了理论基础。第三部分深入了解与分析当前高职院校课堂教学现状及其存在的问题,并对成因进行思辨性分析,以准确确立本研究的现实依据。第四部分进一步分析MOOCs的应用现状,并对其功能进行深度挖掘,以便为研究奠定技术基础。同时对翻转课堂教学模式的操作程序再挖掘,为构建模式提供技术基础,从而初步建构一个基于MOOCs的高职翻转课堂教学模式。第五部分是对该模式开展行动研究,通过三轮研究对模式进行修改完善,最后将其应用于实践并分析效果。通过对比对照组与实验组得出,基于MOOCs的高职翻转课堂教学模式在一定程度上提高了学生的课程成绩。最后一部分总结概括论文成果、研究不足等方面,并对后续的研究方向提出展望。
【关键词】：翻转课堂 教学模式 MOOC 高职院校
【学位授予单位】：西南大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：G434;G712
【目录】：

• 摘要7-8
• ABSTRACT8-9
• 第1章 绪论9-17
• 1.1 研究背景及意义9-11
• 1.1.1 研究背景9-10
• 1.1.2 研究意义10-11
• 1.2 国内外研究现状11-14
• 1.2.1 翻转课堂研究现状11-13
• 1.2.2 MOOCs研究现状13-14
• 1.3 研究目标、内容及方法14-17
• 1.3.1 研究目标14-15
• 1.3.2 研究内容15-16
• 1.3.3 研究方法16-17
• 第2章 相关概念界定及理论基础17-23
• 2.1 概念界定17-19
• 2.1.1 模式的定义17
• 2.1.2 教学模式17
• 2.1.3 翻转课堂教学模式17-18
• 2.1.4 MOOCs概述18-19
• 2.2 翻转课堂的理论基础19-23
• 2.2.1 掌握学习理论19
• 2.2.2 最近发展区理论19
• 2.2.3 学习金字塔理论19-20
• 2.2.4 建构主义学习理论20
• 2.2.5 人本主义学习理论20-23
• 第3章 高职院校现行课堂教学现状的调查研究23-33
• 3.1 调研情况说明23-24
• 3.1.1 调研目标23
• 3.1.2 调研对象23
• 3.1.3 调研工具23
• 3.1.4 调研程序23-24
• 3.2 调研结果统计与分析24-31
• 3.2.1 计算机应用基础公共课现状调查24-30
• 3.2.2 计算机应用基础课问题分析及解决措施30-31
• 3.3 本章总结31-33
• 第4章 基于MOOCS的高职翻转课堂教学模式设计33-43
• 4.1 翻转课堂教学模式33-35
• 4.1.1 翻转课堂的特征33-34
• 4.1.2 翻转课堂的设计原则34
• 4.1.3 翻转课堂的操作流程34-35
• 4.2 对MOOCS功能的分析35-38
• 4.2.1 MOOC的类型35-36
• 4.2.2 MOOCs主流平台介绍36-38
• 4.3 MOOCS的特点38-39
• 4.3.1 碎片化的课程组织形式38
• 4.3.2 灵活多样的交流形式38-39
• 4.3.3 全面及时的评价和反馈39
• 4.4 基于MOOCS的高职翻转课堂教学模式的构建39-42
• 4.4.1 模式的构建39-41
• 4.4.2 模式的实施流程41-42
• 4.5 本章总结42-43
• 第5章 基于MOOCS的高职翻转课堂教学模式应用43-67
• 5.1 行动研究概要43-44
• 5.1.1 总体目标44
• 5.1.2 初步设想44
• 5.2 行动方案设计44-47
• 5.2.1 行动研究总体方案设计44
• 5.2.2 行动研究具体方案设计44-47
• 5.3 行动研究实施47-60
• 5.3.1 准备阶段47-50
• 5.3.2 第一轮行动研究50-54
• 5.3.3 第二轮行动研究54-59
• 5.3.4 第三轮行动研究59-60
• 5.4 行动研究结论60-67
• 5.4.1 主要观察结论60-62
• 5.4.2 效果定量分析62-67
• 第6章 总结与展望67-69
• 6.1 研究总结67-68
• 6.2 研究的不足68
• 6.3 研究的展望68-69
• 参考文献69-73
• 附录一73-75
• 附录二75-77
• 致谢77-79
• 攻读学位期间发表文章79

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本文编号：444203