翻转课堂模式在对外汉语语法教学中的应用

发布时间：2017-06-13 15:12

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【摘要】：翻转课堂教学模式近年来引起国内教育界的广泛关注,其改变了传统教学方式,整合了教学内容,激发了学生学习的主动性,提升了学生在课堂中的参与度,有助于学生构建良好的知识体系。传统课堂由于教学时间的限制,学生的主体作用发挥得不够,教师无法全面了解学生对语法的掌握情况。鉴于此,应将翻转课堂应用于对外汉语语法教学,通过教师与学生的翻转、课前与课中教学内容等的翻转,更好地实现对外汉语的教学目标。
【作者单位】： 沈阳师范大学国际教育学院;
【关键词】： 翻转课堂 教学模式 语法教学 教学设计
【基金】：2015年度沈阳师范大学第七批教育教学改革项目的成果,负责人:关英明,编号:JG2015-YB100 2016年度沈阳师范大学第二批课堂教学改革试点课程“综合《初级II》”的阶段成果,负责人:刘晶晶
【分类号】：G434;H195
【正文快照】： 一、何为翻转课堂翻转课堂(flipped classroom)来源于美国科罗拉多州落基山的林地公园高中。2007年,该校的两位教师乔纳森·帕尔曼和亚伦·萨姆斯考虑学生有特殊原因不能来上课的情况,把课上内容的录音发送给学生,为学生提供补习课堂知识的机会。后来美国人萨尔曼·可汗在2011

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