学校网络教研的实践研究——以镇江市丹徒高级中学为例

发布时间：2017-06-30 17:12

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【摘要】：在如今因特网发达的情况下,教师之间,尤其是农村学校并没有通过网络建立直接或间接的协作、分享、互联的工作学习方式,且在这个层面上,都是相对孤立、缺乏交流的。作者构想以网络为背景与空间,让教师学会交流互助,学会自主创新,从而进行一次提高教师教育科研能力的尝试。
【作者单位】： 江苏省镇江市丹徒高级中学;
【关键词】： 农村学校 网络教研 实践与思考
【分类号】：G434;G637.2
【正文快照】： 江苏省镇江市丹徒高级中学是一所农村高中,从2009年9月份在镇江市电教馆申报并立项了《网络与教师教研能力的提高》课题,继而开始了网络教学的实践研究。在学校的支持下,网络教研的开展较为满意,尤其是学校教师参与的积极性较高,参与度较广,这是很值得欣慰的。笔者就网络教研

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本文编号：502751