从当代心理学人格观省思孔子的人格教育思想

发布时间：2017-07-01 09:19

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【摘要】：人格教育是使自然人成为理想人的过程,文章从孔子在《论语》中的言论,分析孔子的人格教育思想,包括人格教育的可能性、人格教育的目标及人格教育的过程。为了检视孔子这种哲学思想是否与当代心理学对于人格研究的发现相通,通过分析人本学派心理学、正向心理学及其他6位心理学家的研究,归纳他们对于人性及人格成长的观点,再与孔子的人格教育思想对照,以寻找孔子人格教育思想的理论依据。研究发现现代心理学主张人有自由意志,人会追寻未来及进步,人有一个理想目标;这些观点与孔子的人格教育思想有相通之处。
【作者单位】： 台湾铭传大学师资培育中心暨教育研究所;
【关键词】： 孔子 人格 人格教育 当代心理学
【分类号】：G40-092;B848
【正文快照】： 现代心理学兴起于19世纪末期,它以科学方法来研究人的行为和心理,包括人格。从心理学的观点,人格(personality)是指一个人外显或内隐心理特征的集合体,这些特征具有一定程度的稳定性。个体根据其人格,对外界环境的反应,就形成个体的行为,这些行为是可以被观察与被测量的。用通

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本文编号：505377