边境教育安全调查研究——以云南省K县为例

发布时间：2017-07-01 14:00

  本文关键词：边境教育安全调查研究——以云南省K县为例，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：调查发现,目前边境教育安全面临的问题主要有:教育多元功能发挥受限;教育安全主体对象成为"虚幻共同体";少数民族学生"汉化"现象严重。初步分析表明,教育目的脱离教育本质;"非经济"影响因素;家、校、社严重脱节成为问题产生的主要原因。为此,边境地区相关教育管理人员应加大教育法治力度,为边境教育安全提供保障;走特色创生之路,让学校教育更贴近边境发展需要;畅通家、校、社合作渠道,合力营造和谐教育生态。
【作者单位】： 云南师范大学教育科学与管理学院;
【关键词】： 边境 教育安全 调研报告
【基金】：2011年教育部人文社科重点研究基地重大项目“边境教育安全与社会稳定发展研究——以云南省为例”(11JJD880023)阶段性成果之一
【分类号】：G527
【正文快照】： 教育安全是国家安全的一个重要组成部分,是整个国家安全体系中的一个重要稳定因素。教育安全是指安全主体(个人、一类群体或国家)的教育(主)权、教育制度、教育传统以及自身教育发展等,能够经受来自外部或内部环境的各种威胁、干涉、侵蚀和挑战,并能够有效维护主体安全、保障

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本文编号：506147