基于混合学习的高职翻转课堂教学设计——以《网络营销》为例

发布时间：2017-07-31 13:06

  本文关键词：基于混合学习的高职翻转课堂教学设计——以《网络营销》为例

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【摘要】：高职院校《网络营销》课程教学过程中存在教学模式陈旧、教学内容偏离、教学资源单一、教学考核滞后等问题,互联网时代产生的网络营销人才需求对高职院校《网络营销》课程的教学提出了新的要求。高职院校要更新教学模式,改进教学内容,丰富教学资源,完善教学考核。实践表明,基于混合学习的高职《网络营销》翻转课堂是一种以学生为主体,基于问题和任务的学习方式,教师通过课前精心设置问题、课堂点评与讨论组织、课后总结与反思能达到良好的教学效果,满足教学要求。
【作者单位】： 福建商学院经济贸易系;
【关键词】： 网络营销 混合学习 翻转课堂
【基金】：2014年福建商学院校级教改研究项目“基于混合学习的《网络营销》翻转课堂教学设计研究”(项目编号:SZJG201408)
【分类号】：G434;F713.36-4
【正文快照】： 随着Internet技术的迅速发展和国家互联网+战略的大力推动,网络营销这种营销方式正被当代企业所接纳,如何有效对接广大企业对网络营销人才的需求也成为高职院校《网络营销》课程教学的重要任务。研究探讨高职院校《网络营销》课程教学体系的构建,创新《网络营销》课程教学模式

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本文编号：599279