碎片化学习在成人继续教育中的应用探索

发布时间：2017-07-31 14:10

  本文关键词：碎片化学习在成人继续教育中的应用探索

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【摘要】：目的:随着网络飞速发展、移动设备普及,碎片化学习日渐重要,文章探讨碎片化学习在成人继续教育中的实施及效果。方法:通过对碎片化学习概念特征及成人继续教育现状进行分析,阐述传统集中教学与碎片化学习之间相辅相成的辩证关系、碎片化学习的积极意义及应用于成人继续教育的可行性。结果:南京医科大学构建了集教师、学生、管理人员为一体的、适用于学生自主学习和师生互动的数字化自主学习平台,并开展了碎片化学习应用于成人继续教育的研究。结论:碎片化学习尤其适合于成人继续教育,符合在职医护人员的工作特点,满足其学习需求,能够显著提高学习成效。
【作者单位】： 南京医科大学继续教育学院;南京医科大学第一临床医学院;
【关键词】： 碎片化学习 成人继续教育 网络学习平台
【基金】：江苏高校品牌专业建设工程一期项目(PPZY2015A064) 江苏高校优势学科建设工程二期立项学科(临床医学) 2015年度教育部人文社会科学研究青年基金项目(15YJCZH061) 2016年江苏省教育厅高校哲学社会科学研究项目(2016SJB880017) 2016年中华医学会医学教育分会医学教育研究课题(2016A-KC003、2016B-KY010、2016B-JJ066/67、2016B-FF060、2016B-LC021/22/25/26/27) 2014年南京医科大学科技发展基金面上项目(2014NJMU012)
【分类号】：G434;G724
【正文快照】： 网络时代的飞速发展和移动设备的普及,促进了学习方式的多样化及学习时空的全面化。对于成人继续教育而言,学生规模不断扩大、专业不断细化,受教群体以忙碌的“上班族”为主,他们很难抽出大段时间进入课堂进行系统、集中学习,然而医学信息更新快、医疗工作竞争大,医疗卫生人员

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1 何绍芬;;合作学习——教师专业发展的有效途径[J];继续教育研究;2011年07期

2 ;[J];;年期

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本文编号：599530