心理理论与学前儿童的分配公平性——基于独裁者游戏范式的研究

发布时间：2024-06-23 09:14

　　本文选取158名3-6岁儿童为研究对象,考察心理理论能力对其在独裁者游戏任务中分配决策的影响。结果发现,情绪观点采择能力和错误信念理解能力均与儿童分配的公平性存在显著的正相关关系,且儿童在错误信念任务中的表现对其分配行为有显著的预测作用。

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【文章目录】：
1 问题的提出
2 研究对象与方法
    2.1 研究对象
    2.2 研究工具
3 结果与分析
    3.1 心理理论能力与分配决策之间的相关性分析 (见表2)
    3.2 儿童心理理论能力对其分配决策的影响
4 讨论



本文编号：3995300