基于电子教具的大学计算机基础混合式教学研究

发布时间：2017-08-03 09:01

  本文关键词：基于电子教具的大学计算机基础混合式教学研究

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【摘要】：随着MOOC/SPOC在全球教育领域的兴起,各大高校基本都进行了基于SPOC的混合式教学尝试,取得了一定的成果。但新教学模式难以有效利用传统课堂的教学资源,针对混合式教学的特殊要求开发新的教学资源类型—"电子教具"已成为了当务之急。我校"大学计算机基础"教学团队一直致力于本课程电子教具资源库的建设,实践表明,电子教具在降低混合式教学教学难度,提高学生兴趣,增强学习效果方面,起到了显著的作用。
【作者单位】： 西安交通大学计算机教学实验中心;
【关键词】： 计算机基础教学 混合式教学 MOOC SPOC 电子教具
【基金】：西安交通大学本科教学改革研究青年项目“‘大学计算机基础’电子教具资源库的建设与实践”(项目编号:1502Q-16);西安交通大学基础课程改革校级重点项目“‘大学计算机’系列课程的课程体系及教学内容改革”(项目编号:1502Z-19)
【分类号】：G434;TP3-4
【正文快照】： 0引言M O O C在全球的迅速升温和小S P O C的兴起,为校园教学改革注入了新的活力。与MOOC不同,SPOC主要定位于校园课堂。国外的教学实践表明,SPOC在激发学生的学习热情和自主学习能力方面有显著作用。如何将课堂教学与在线学习相结合,实施翻转课堂和混合教学模式[1-4],使SPOC

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1 徐继存;;美国教学研究的发展道路[J];外国中小学教育;1992年02期

2 辛e，

本文编号：613503