TPACK视角下翻转课堂教学模式研究

发布时间：2017-08-09 21:13

  本文关键词：TPACK视角下翻转课堂教学模式研究

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【摘要】：翻转课堂作为信息化环境下的新型教学模式,技术属性是翻转课堂的固有属性。教师整合技术知识、学科内容知识、教学法知识的能力,对翻转课堂的有效实施将产生重要影响。文章以TPACK视角为切入点,分析了制约翻转课堂有效实施的关键因素,并探讨了发展TPACK对翻转课堂在教学活动设计、个性化学习、多元评价机制等方面的优势,最后探究了TPACK对翻转课堂教学模式的支持情况。
【作者单位】： 重庆文理学院教务处;
【关键词】： TPACK 翻转课堂 教学模式 探究
【基金】：重庆市教委教育教学改革项目“计算机专业类课程开展TPACK整合模式教学改革的研究与实践”(项目编号:153139) 重庆文理学院教育研究与改革项目“应用型高校人才培养的多维互动教学模式研究与实践”(项目编号:110101)研究成果
【分类号】：G434
【正文快照】： 一、引言 随着互联网、云计算、大数据等现代信息技术的快速发展及其在教育领域的广泛应用,知识的获得形式越来越呈现出多元化发展趋势。同样地,以知识获得为主要目的的教学模式也在发生着深刻的变革,尤其是翻转课堂(The Flipped Classroom)教学模式的兴起,对教育教学领域产

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本文编号：647345