自我效能和应对方式对护理本科生评判性思维的影响

发布时间：2017-08-11 11:24

  本文关键词：自我效能和应对方式对护理本科生评判性思维的影响

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【摘要】：目的:探讨护理本科生评判性思维与自我效能、应对方式的关系。方法:采用评判性思维能力测量表、自我效能感量表和简易应对方式量表,对322名护理本科生进行调查,采用SPSS 17.0进行统计分析。结果:护理本科生的评判性思维总分为(289.43±32.71);一般自我效能与积极应对方式及消极应对方式的评分均显著高于常模(P0.05);评判性思维总分与积极应对方式、自我效能感呈正相关(r=0.194,0.206,P0.01),与消极应对方式呈负相关(r=-0.391,P0.01);回归分析显示自我效能感、积极的应对方式和消极的应对方式是评判性思维的预测因子。结论:护理本科生的自我效能感和应对方式对评价性思维具有良好的预测作用,积极的应对方式和良好的自我效能感是提高其评判性思维能力有效途径。
【作者单位】： 遵义医学院;
【关键词】： 评判性思维 自我效能感 应对方式
【分类号】：G444
【正文快照】： 评判性思维是护理人员面临复杂抉择进行正确选择与反思的重要判断方法,是衡量护理教育发展水平的重要指标之一,对于护理专业的发展至关重要[1]。自我效能感是指人们对自己是否能够成功地进行某一成就行为的主观判断,是直接影响个体自我调控的关键变量[2]。应对方式是指个体习

【相似文献】

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1 朱芬芬;闻彩芬;濮丽萍;蔡小红;;专科护生人格倾向和自我效能对评判性思维的预测作用[J];护理研究;2012年26期

2 ;[J];;年期

，

本文编号：655845