师生情感互动中的荒诞现象研究

发布时间：2017-08-17 18:32

  本文关键词：师生情感互动中的荒诞现象研究

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【摘要】：师生的情感生活日渐获得重视,成为当下教育领域中的一个热门话题。师生的情感生活因为教和学而联系在一起,并以师生情感互动的形式渗透在课堂教学活动中。利用课堂观察和课后访谈的资料,以阿尔伯特·加缪的荒诞理论来审视师生情感互动,可以发现师生情感互动中存在一些荒诞现象。这些荒诞现象包括机械重复、分离、孤独陌生、异化。此外,加缪的反抗理论为走出荒诞现象提供了出路,具体来说,包括厘清价值信念、处理好个人福祉和集体福祉的关系、持续反抗三个方面。
【作者单位】： 北京师范大学教育学部;
【关键词】： 师生情感互动 荒诞 反抗
【分类号】：G456
【正文快照】： 在知识和认知主导教育的大背景下,情感现象开始获得越来越多的关注。师生们的情感生活是什么样子的?他们的情感生活遇到了什么样的问题?这两个问题受到了许多研究者的关注,对这两个问题的回答成为了本文的研究背景。在师生情感互动中出现了一些荒诞现象,背离了良好的师生情感

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本文编号：690469