初中生学习倦怠的现状及箱庭疗法的干预研究

发布时间：2017-08-18 07:17

  本文关键词：初中生学习倦怠的现状及箱庭疗法的干预研究

  更多相关文章： 初中生 学习倦怠 箱庭疗法 特征 干预

【摘要】：学习倦怠是指学生在学习过程中因缺乏动力但又必须学习时而产生的一种身心俱疲的心理状态。初中生正处于青春期,情绪不稳定,学习压力又较大,很容易出现学习倦怠现象,对此各方要加以重视。对于学习倦怠较严重的学生可以采取有效的心理干预,来帮助他们缓解学习倦怠情况,促进身心健康发展。本研究的目的就是为了探究初中生学习倦怠的总体状况并检验箱庭疗法对初中生学习倦怠干预的有效性。首先根据胡俏、戴春林等编制的《中学生学习倦怠问卷》(HSSB)对整群抽取出的扬州3所中学三个年级500名初中生进行调查研究,了解初中生学习倦怠的现状,共回收有效问卷465份。第二部分以箱庭疗法为干预手段,从筛选出的具有学习倦怠现象的99名初学生中随机挑选出20名学生进行3次初始箱庭制作,并从剩下的366名非倦怠学生中随机挑选出20名学生作为对照组也进行3次初始箱庭制作,从而归纳出学习倦怠初中生箱庭作品的共同特征,通过数据前后测比较考察了箱庭疗法短期干预的效果。并结合自愿原则从倦怠组中挑选了2名被试进行箱庭个案干预,每周干预一次,各干预了15次左右,再使用《中学生学习倦怠问卷》进行后测,进一步检验箱庭疗法在缓解初中生学习倦怠方面的效果。研究结果发现：(1)初中生存在一定的学习倦怠问题,总体处于中等水平,其中学习低效能感和生理耗竭这两个维度的问题较突出(2)初中生学习倦怠在性别上存在差异,主要体现在情绪耗竭这一维度上,男生情绪耗竭的情况要比女生严重；(3)初中生学习倦怠在年级上存在显著差异,其中初三年级学习倦怠现象最为严重,其次是初二、初一；(4)初中生学习倦怠在学习成绩上存在显著差异,成绩排名靠后的学生学习倦怠情况比成绩排名靠前的学生严重；(5)初中生学习倦怠在父、母文化程度上存在显著的差异,父母文化程度低的学生学习倦怠情况要比父母文化程度高的严重；且初中生学习倦怠与学生父亲文化程度、母亲文化程度呈显著负相关关系。(6)学习倦怠初中生的箱庭作品总体特征表现为整合性较弱,作品中各区域之间缺乏联系,反映的主题也不一致,各个区域之间存在明显的障碍；其次动力性不强,缺乏像水源、山岳、人物、交通工具等动力性意象,说明学习倦怠初中生心理能量较弱；同时箱庭作品不够丰富和流畅,显得单调而且摆放的比较混乱；具体表现为玩具种类较少且无生命物多于有生命物、动沙情况较少、缺少自我像、人物交流场景较少、制作主题大多为外界冲突的战争或对抗主题；(7)通过箱庭疗法能有效地缓解初中生学习倦怠情况；
【关键词】：初中生 学习倦怠 箱庭疗法 特征 干预
【学位授予单位】：扬州大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：B844.2
【目录】：

• 中文摘要2-3
• Abstract3-7
• 1 前言7-8
• 2 文献综述8-16
• 2.1 倦怠及其概念的界定8-9
• 2.1.1 倦怠的概念8
• 2.1.2 学习倦怠的概念8
• 2.1.3 学习倦怠的特征8-9
• 2.1.4 学习倦怠的结构与测量9
• 2.2 学习倦怠的研究9-11
• 2.3 箱庭疗法的相关研究11-16
• 2.3.1 箱庭疗法的概念11-12
• 2.3.2 箱庭疗法的干预的研究现状12-14
• 2.3.3 以往研究的评价与启示14
• 2.3.4 箱庭疗法干预学习倦怠的可行性分析14-16
• 3 初中生学习倦怠现状调查研究16-37
• 3.1 研究设计16-18
• 3.1.1 研究目的16
• 3.1.2 研究假设16
• 3.1.3 研究对象16-17
• 3.1.4 研究工具17-18
• 3.1.5 研究方法18
• 3.1.6 数据处理18
• 3.2 初中生学习倦怠现状调查结果与分析18-32
• 3.2.1 初中生学习倦怠总体状况18-19
• 3.2.2 初中生学习倦怠的差异状况19-32
• 3.3 分析与讨论32-37
• 3.3.1 初中生学习倦怠的总体情况32-33
• 3.3.2 初中生学习倦怠的差异讨论33-37
• 4 学习倦怠初中生箱庭作品的干预研究37-63
• 4.1 学习倦怠初中生箱庭作品的特征37-48
• 4.1.1 研究目的37
• 4.1.2 研究假设37
• 4.1.3 研究方法和程序37-38
• 4.1.4 研究结果与分析38-44
• 4.1.5 箱庭疗法特征干预结果44-45
• 4.1.6 讨论45-48
• 4.2 箱庭疗法的个案干预48-60
• 4.2.1 研究目的48-49
• 4.2.2 研究方法49-50
• 4.2.3 研究过程50-59
• 4.2.4 干预效果评估59-60
• 4.3 个案干预结果讨论60-63
• 4.3.1 箱庭疗法个案干预的结果60-61
• 4.3.2 箱庭疗法的有效性分析61-63
• 5 研究创新、不足与展望63-64
• 5.1 研究的创新之处63
• 5.2 研究的不足之处63
• 5.3 进一步研究建议63-64
• 6 结论64-65
• 参考文献65-69
• 附录69-71
• 致谢71-72
• 攻读硕士期间发表的学术论文目录72-73

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