合作学习情境下监控者监控发音任务中的定向遗忘效应

发布时间：2017-08-23 19:44

  本文关键词：合作学习情境下监控者监控发音任务中的定向遗忘效应

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【摘要】：在以构建留学生的汉字语音库为共同目标的合作学习情境下,考察了合作学习中的监控者是否会表现出定向遗忘效应。实验一中,协助者朗读两字表的单字并接受定向遗忘或记忆字表中单字的指令;监控者监控发音的流畅性或准确性,并单独接受再认测验;实验二在协助者重新朗读单字的条件下监控者接受再认测验。结果发现:(1)实验一中,监控者只在深层监控发音准确性的任务时,再认成绩表现出定向遗忘效应,浅层监控发音流畅性的任务中未表现出定向遗忘效应;(2)实验二中在测验阶段复原学习情境后,深浅监控任务下的再认成绩虽存在显著差异,但定向遗忘效应也消失了。综合两个实验表明,合作学习情境下,非有意遗忘的监控者的定向遗忘效应与监控任务深度和学习情境复原与否存在密切联系。
【作者单位】： 河北大学教育学院;金陵科技学院学工处;
【关键词】： 定向遗忘 合作学习 监控任务 复原学习情境
【基金】：国家社会科学基金“十二五”规划2013年度教育学一般课题(BBA130013)
【分类号】：G442
【正文快照】： 1引言与一般记忆或学习的实验中着重对记忆的认知功能的研究不同,记忆的另一方面——遗忘的认知过程与功能越来越受到重视。遗忘具有很多积极价值,例如,它可以帮助人们适应当前的生活或工作需要,忘记不适宜或过时的信息。它还可以让人避免情绪上负面或痛苦信息的侵扰,让有限的

【共引文献】

中国博士学位论文全文数据库 前1条

1 康静梅;定向遗忘机制及发展的实验研究[D];东北师范大学;2015年

【相似文献】

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1 钟业丽;;不同自我监控者在非对称社会两难情境中的合作行为[J];科技视界;2014年08期

2 ;[J];;年期

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1 胡金生;;高低自我监控者在不同互动情境中的被洞悉错觉[A];辽宁省哲学社会科学获奖成果汇编[2009-2010年度][C];2013年

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1 ;实时监控 确保安全[N];中国计算机报;2002年

中国硕士学位论文全文数据库 前2条

1 刘畅;合作学习情境下学习者不同认知任务对监控者定向遗忘的影响[D];河北大学;2015年

2 孙国旗;高低自我监控者面孔注意偏向的实验研究[D];上海师范大学;2012年

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本文编号：726944