认知目标过程维度分类视域下高职英语课堂的翻转教学

发布时间：2017-08-30 11:43

  本文关键词：认知目标过程维度分类视域下高职英语课堂的翻转教学

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【摘要】：翻转课堂颠覆了传统的教学模式,其任务驱动、以学生为中心、强调学生自主学习能力和实践应用能力的教学理念,有助于实现高职英语的课堂教学目标。依托布卢姆认知目标过程维度分类理论,结合高职英语课堂翻转教学实证研究,积极探讨在高职英语翻转课堂模式下如何高效实现学生认知水平由低层次的"记忆"逐渐向最高层次的"创新"过程的优化。
【作者单位】： 南通师范高等专科学校外语系;
【关键词】： 翻转课堂 高职英语 认知目标 教学目标
【分类号】：H319.3;G434
【正文快照】： 高等职业教育旨在培养职业技术领域高等应用型专门人才;英语教学是其中不可或缺的一部分,教育部高等教育司颁布的《高职高专教育英语课程教学基本要求(试行)》提出:英语教学要让学生掌握一定的英语基础知识和技能,具有一定的听、说、读、写、译的能力,从而能借助词典阅读和翻

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本文编号：759115