元代许门弟子教学活动研究

发布时间：2017-09-01 04:21

  本文关键词：元代许门弟子教学活动研究

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【摘要】：伴随着铁马铮铮,元朝统治者统一中原,并在保留本民族文化教育传统的基础上,借鉴和吸收了汉族的文化教育观念,建立起一套完整的封建教育体系。以元朝许衡为代表的一批教育家们进行了一系列的教育教学活动,推动了元朝教育的发展,加速了元朝封建化的进程。许门弟子们在教学活动上一方面遵从其师许衡的教学理念,另一方面又在其基础上,对教学活动进行了扩充。许门弟子主张大兴儒学,在全社会培养君臣父子的伦理纲常理念。同时劝诫统治者要广增不同民族的学员,以便从中选拔优秀的封建统治官僚等一系列的教学活动。许门弟子教学活动内容丰富,场所广泛。不仅包括学校中的教学活动,还包括政治中的教学以及生活中的教学。他们的教学活动为后世留下了许多宝贵的经验。在教学活动中,许门弟子注重保留民族特色,发展民族教育；广泛接纳不同民族学生一同入学,使教学中的民族成分多元化；采取多样化的教学形式,丰富教学内容等。这些教学活动在一定程度上奠定了明、清教学的基础,同时对当代的教学活动也产生了非常深远的影响。本文以搜集到的史实材料为依据,以文献分析法以及历史分析法为基本研究方法,秉承客观的研究态度,力图研究元代许门弟子的教学活动,以期从中找到在对当今的教学活动具有指导作用的历史经验。本文将内容分为四个部分。首先是对许门弟子进行历史回顾并论述选题的缘由及意义；其次是对许门弟子基本情况进行考述；然后根据史料,论述许门弟子教学活动；最后总结许门弟子教学活动所表现出来的特征,以及许门弟子教学活动所带来的现实启示。
【关键词】：元代 许门弟子 教学活动
【学位授予单位】：内蒙古师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：G529
【目录】：

• 中文摘要3-5
• ABSTRACT5-8
• 一、引言8-15
• (一) 问题缘由8-9
• (二) 研究现状9-13
• (三) 选题意义13-15
• 二、许门弟子教学思想形成的背景及许门弟子考述15-24
• (一) 许门弟子教学思想形成的历史背景15-18
• (二) 许门弟子考述18-24
• 三、许门弟子教学活动的具体实践24-37
• (一) 学校教学活动24-33
• (二) 行政性教学活动33-34
• (三) 生活性教学活动34-37
• 四、许门弟子教学活动的评价与启示37-42
• (一) 许门弟子教学活动的评价37-39
• (二) 许门弟子教学活动的现实启示39-42
• 参考文献42-44
• 致谢44-45
• 攻读硕士学位期间发表的学术论文清单45

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本文编号：769859