互联网对大学生价值观的影响及应对

  本文关键词：大学生主流价值观的基本状况及其影响因素的研究，由笔耕文化传播整理发布。

互联网对大学生价值观的影响及应对

究趋势.

5.期刊论文 蒋明军.徐松如.王珊.刘凤.Jiang Mingjun.Xu Songru.Wang Shan.Liu Feng 80后与90后大学生价值观系统比较研究 -高校辅导员学刊2009,1(5)

本文通过问卷调查的研究方法,从职业价值观、婚恋价值观、消费价值观、人生价值观、政治价值观、道德价值观等六个维度来分析80后、90后大学生价值观上的共性与差异,以期推进大学生价值观研究走向深入.

6.期刊论文 李艳兰.胡海青.王小桃.罗贵明 大学生生命价值观现状调查 -临床心身疾病杂志2009,15(3)

目的 探讨大学生生命价值观现状.方法 采用自编大学生生命价值观问卷对714名在校大学生进行相关调查分析.结果 大学生生命价值观在积极进取的主流中呈现多元化趋势;男生生命价值观问卷的狭隘、消极宿命因子分显著高于女生(P＜0.05或0.01);独生子女拼搏进取、珍爱生命因子分显著低于非独生子女(P＜0.01),而消极宿命因子分显著高于非独生子女(P＜0.01);与父母生活时间较短的大学生拼搏进取、珍爱生命、积极乐观因子分显著低于生活时间较长的大学生,而悲观困惑因子分显著高于生活时间较长的大学生(P均＜0.05);与父母、同学关系亲密的大学生的拼搏进取、珍爱生命、积极乐观因子分均高于不冷不热型和比较冷淡型,而消极宿命、悲观困惑、狭隘因子分均显著低于不冷不热型(P均＜0.05);生活体验满意的大学生的拼搏进取、珍爱生命、积极乐观因子分均显著高于不满意组与不清楚组(P均＜0.05);消极宿命、悲观困惑因子分均显著低于不满意组与不清楚组(P均＜0.05).结论 大学生生命价值观与众多因素有关,应针对不同的情况,有的放矢地进行大学生生命价值观教育工作,以提高大学生整体生命价值观水平.

7.学位论文 李水红 大学生主流价值观的基本状况及其影响因素的研究 2009

社会转型时期，经济体制的转变必然引起社会政治、文化等方面的深刻变革，这种变革反映到大学生的观念层次上，则表现为价值观的冲突和更新。大学生是社会发展的后续推动力，他们的价值观如何，将会影响到我国未来社会的发展走向。当代大学生都有哪些主要的价值观念?影响大学生价值观的因素又是哪些呢?这些都是我们需要及时掌握和关注的问题。

现有的对大学生价值观的研究主要集中于理论研究，实证研究较少，已有的实证研究主要侧重于具体某方面(如某维度在年级、性别上)特点的描述。对大学生主流价值观的研究缺乏相关研究和整合研究。

本研究在分析国内外文献的基础上，通过访谈、问卷调查等方法和项目分析、因素分析的统计方法，编制了具有较高信效度的大学生主流价值观问卷和大学生主流价值观影响因素问卷；并通过文献分析、访谈、开放式问卷、个案研究方法总结了大学生主流价值观的影响因素。其后用编好的测量工具分析了大学生主流价值观的现状。最后运用相关研究、回归分析和结构方程模型技术，系统探讨了影响大学生主流价值观的主要因素。综合研究结果，主要得出以下结论：

(1)自编的大学生主流价值观问卷和大学生主流价值观影响因素问卷有良好的信效度，符合心理测量学的要求，可以作为大学生主流价值观的测量工具。

(2)从总体上看，大学生主流价值观居中等偏高程度，呈现比较明确、积极的状态。从大学生主流价值观的各维度上看，发展不平衡，并且存在显著差异，其中利他得分最高，物质享受得分最低。

(3)在性别上，大学生主流价值观的各维度中，利他维度、物质享受维度、积极自我维度和做事心态维度，男女生存在显著差异；在年级上利他、积极自我和做事心态三个维度存在显著差异；在利他维度和做事心态维度上，大学生的主流价值观在文科、理科、工科上存在明显差异；

(4)从总体上看，大学生的主流价值观在学校类型上存在显著差异，具体表现为，，在利他、做事心态维度上，专科大学生的价值观比普通本科大学生、重点本科大学生的价值观要更明确、更积极；在利他维度和物质享受维度上，家庭居住地对大学生的主流价值观存在显著性差异：大学生的主流价值观在其是否是班干部、家庭是否完整方面不存在显著差异。

(5)通过问卷调查和因素分析，得出影响大学生主流价值观现状的因素有六个，分别是：人际环境、父母教养方式、生活阅历、风俗习惯、传统观念和校园氛围。

(6)在通过因素分析得到的六个维度中。人际环境、父母教养方式、风俗习惯、传统观念、校园氛围五个维度对大学生主流价值观的现状都有直接作用．其中传统观念的作用最大，风俗习惯的作用最小，其影响程度从大到小依次排列为传统观念＞父母教养方式＞人际环境＞校园氛围＞风俗习惯。生活阅历通过校园氛围对主流价值观产生负向间接作用。

8.期刊论文 许燕.王芳.贾慧悦.Xu Yan.Wang Fang.Jia Huiyue 5·12地震灾后四川和北京大学生价值观类型的对比 -心理学探新2008,28(4)

价值观作为社会意识形态的反映,会受到重大社会事件的影响.5·12汶川大地震以其突发性和巨大的破坏性特征成为影响价值观的可能因素之一.该研究以青年大学生为对象,以"价值观类型量表"为工具,关注地震后大学生价值观的变化特点,并对比北京、四川两地大学生价值观特点的异同.结果发现:1)灾后北京和四川两地大学生的价值观整体排位从高到低依次是:社会型、实用型、信仰型、科学型、政治型、审美型.2)社会型价值观已经成为大学生的主导价值观,且四川大学生更为重视.3)北京和四川大学生在震后的价值观系统均包含四个层次,其中在北京大学生的价值系统中,社会型是第一层次,实用型是第二层次,信仰型是第三层次,审美型、政治型和科学型合并为第四层次;而在四川大学生的价值系统中,社会型是第一层次,实用型和信仰型合并为第二层次,科学型是第三层次,政治型和审美型合并为第四层次.

9.期刊论文 袁银传 析拜金主义的价值观--如何引导大学生树立正确的价值观 -思想理论教育导刊2002,""(6)

今天影响大学生价值观的已不再是萨特的存在主义、尼采的唯意志主义和弗洛依德主义等现代西方哲学思潮,而主要是拜金主义、享乐主义和极端个人主义的人生观和价值观.帮助大学生正确认识拜金主义的实质、根源和危害,引导他们树立正确的人生观和价值观,抵御拜金主义的思想侵蚀,是马克思主义理论与思想政治教育工作者的重要任务.

10.期刊论文 曹国圣.Cao Guosheng 用邓小平价值观思想加强大学生价值观建设 -南京理工大学学报（社会科学版）2000,13(2)

本文对邓小平价值观思想进行了系统的论述,并对如何用邓小平价值观思想加强大学生价值观建设作了初步的探讨.

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