杨浦区小学3-5年级学生课外体育活动参与现状研究

发布时间：2021-12-22 17:14

　　课外体育锻炼是学校体育的重要组成部分，是实现学校体育目标、任务的基本途径之一。小学体育是小学阶段教育的重要组成部分，是促进儿童健康成长，养成良好锻炼习惯的重要阶段。良好锻炼习惯的养成单靠体育课是不能满足小学生发展需要的，还要通过课外体育不断地培养小学生对体育锻炼的兴趣和意识。小学参加丰富多彩的课外体育活动有利于学生身心健康成长，养成坚持锻炼身体的良好习惯，为终身体育打下良好的基础。课外体育锻炼是指在课余时间里学生运用各种体育手段和方法，以增强学生体质、促进身心健康、丰富课余文化生活等为目的的身体活动，包括校内体育锻炼和校外体育锻炼。但经前期的调研发现，小学生在下午放学后，学生在学校内进行课外体育锻炼的现象逐渐减少，即学生下课后由教师组织第一时间统一排队出校门的现象日益增多。 本文以杨浦区3-5年级学生为调查对象，以杨浦区3-5年级学生参加课外体育活动的现状为研究对象，采用问卷调查法、文献资料法、访谈调查法、数理统计法和逻辑分析法等研究方法，对杨浦区3-5年级学生参加课外体育锻炼的现状进行了调查和分析，综合运用体育社会学、体育管理学、教育心理学、逻辑学和统计分析方法等多学科理论与方法，从...

【文章来源】： 上海体育学院上海市

【文章页数】：43 页

【文章目录】：
中文摘要
Abstract
1 前言
    1.1 选题依据
    1.2 研究意义
2 研究综述
    2.1 课外体育活动的概念
    2.2 国内学者关于课外体育活动的研究现状
        2.2.1 学生对课外体育活动的喜欢程度
        2.2.2 学生参与课外体育的动机选择
        2.2.3 学生参加课外体育活动的持续时间、活动频率和活动强度
        2.2.4 学生参加课外体育活动的项目选择
        2.2.5 影响学生参与课外体育活动的因素
        2.2.6 意见和建议
3 研究对象与方法
    3.1 研究对象
    3.2 研究方法
        3.2.1 文献资料法
        3.2.2 问卷调查法
        3.2.3 数理统计法
        3.2.4 逻辑分析方法
        3.2.5 专家访谈法
4 结果与分析
    4.1 杨浦区3-5年级学生参加校内体育活动情况分析
        4.1.1 杨浦区小学校内课外体育活动开展内容的调查分析
        4.1.2 杨浦区3-5年级学生对校内课外体育活动喜欢程度的调查分析
        4.1.3 杨浦区3-5年级学生参加课外体育活动动机情况调查
        4.1.4 杨浦区3-5年级学生每周参加校内课外体育活动次数的情况调查
        4.1.5 杨浦区3-5年级学生每次参加校内课外体育活动持续时间情况调查
        4.1.6 杨浦区3-5年级学生参加校内课外体育活动强度情况调查
        4.1.7 杨浦区3-5年级学生参加课外体育活动后的心理感受
    4.2 杨浦区3-5年级学生参与校外体育活动情况调查分析
        4.2.1 杨浦区3-5年级学生校外课余活动选择情况调查分析
        4.2.2 杨浦区3-5年级学生校外体育活动参与情况分析
            4.2.2.1 学生每周参加校外体育活动频率情况调查分析
            4.2.2.2 学生每次参加校外体育活动持续时间情况调查分析
            4.2.2.3 学生参加校外体育活动方式选择
            4.2.2.4 学生参加校外体育活动场地选择
            4.2.2.5 学生参加校外体育活动项目选择
    4.3 影响杨浦区3-5年级学生参与课外体育活动的因素分析
        4.3.1 影响杨浦区3-5年级学生参与课外体育活动客观因素分析
            4.3.1.1 缺乏时间
            4.3.1.2 缺乏场地器材
            4.3.1.3 缺乏一起进行锻炼的同伴
            4.3.1.4 缺乏专人的指导
        4.3.2 影响杨浦区3-5年级学生参与课外体育活动主观因素的分析
            4.3.2.1 没有养成体育锻炼习惯
            4.3.2.2 怕受伤
            4.3.2.3 身体素质不好，技术差
5 结论与建议
    5.1 结论
    5.2 建议
        5.2.1 学校有关领导提高对课外体育活动重要性的认识
        5.2.2 加强学校体育教师对课外体育活动的组织指导
        5.2.3 学校在校内外应该多组织一些集体性体育活动、体育竞赛活动
        5.2.4 定期举办家长学校体育活动日
        5.2.5 增加学校课外体育活动的经费，完善学校体育器材设施
        5.2.6 增加课外体育活动的趣味性
致谢
参考文献
附件一：学生问卷
附件二：教师问卷
附件三：访谈提纲
附件四：学生问卷效度评价表
附件五：教师问卷效度评价表


【参考文献】：
期刊论文
[1]上海市普通高校大学生课外体育活动参与状况调查及对策研究 [J]. 杜梅,宋宇虹.  南京体育学院学报(社会科学版). 2013(01)
[2]我国青少年体育参与的制约因素及应对策略 [J]. 霍兴彦,郇昌店,肖林鹏.  体育文化导刊. 2012(03)
[3]辽宁省青少年生活方式和体育锻炼行为成因分析 [J]. 张绍礼,宋学岷,门传胜,陈秀琴,马立志.  沈阳体育学院学报. 2011(03)
[4]粤西城乡中小学生课外体育活动参与与需求的调查研究 [J]. 谢琴.  广州体育学院学报. 2011(01)
[5]学生参加课外体育活动的影响因素及对策 [J]. 吕平,王健.  教学与管理. 2010(27)
[6]我国青少年生活方式现状调查 [J]. 张芳芳,高文斌.  中国心理卫生杂志. 2010(07)
[7]吉安市学生课外体育活动调查研究 [J]. 刘丽,陈俊衡,黄涛,夏志.  体育文化导刊. 2009(12)
[8]影响我国中小学生体质健康发展的主要因素与对策研究 [J]. 张大超,李敏.  北京体育大学学报. 2009(11)
[9]新疆维吾尔族中小学生课外体育活动现状的调查研究 [J]. 韩春英,迪力夏提·买买提,刘锋.  北京体育大学学报. 2009(11)
[10]我国部分地区大学生课外体育活动现状的研究 [J]. 杨培基,周学兵,于晓东.  北京体育大学学报. 2009(06)

硕士论文
[1]东北三省中医药大学学生课外体育活动现状与对策研究[D]. 李婷婷.东北师范大学. 2012
[2]南昌市城区小学生课外体育锻炼现状及对策研究[D]. 何昌贵.江西科技师范学院. 2011



本文编号：3546772