初中生逆反心理的现状及其对策研究

发布时间：2022-01-02 05:40

　　学生处于初中学段,受教育环境和年龄特点的制约,心理叛逆相对较多。他们或者对某些教育内容不认可,或者对某些教育方法不能接受,或者对某个教育者存有反感情绪,这种紊乱的心理状态给学校管理带来了意想不到的困难。这篇论文旨在于探索初中生心理叛逆问题,了解他们逆反的总体情况,探究性别、年级、学习成绩跟逆反的关系;探究初中生逆反比率比较高的内容。本论文的研究方法以问卷调查和访谈为主要,研究对象是青岛莱西院上中学初中学生,问卷用了HONG氏逆反心理量表和“心理健康测试”中关于逆反心理的测试题。访谈是选取逆反心理较为典型的学生及其学生家长,和部分其他教师,进行深度访谈,了解他们的看法,在此基础上分析原因,掌握青岛莱西院上中学学生的逆反情况。调查结果显示,学生逆反水平一般;性别不同时,逆反差异显著;年级不同时,初中生逆反心理水平存在显著差异,并且初二、初三逆反心理最为明显;而学习成绩与逆反心理没有显著差异。研究数据还得出初中学生有否定父母和老师的倾向,一方面,说明他们独立意识增强,另一方面,说明他们对事情的看法带有很大的片面性;学生产生逆反心理,很大程度上与对老师的不信任有关;初中学生善于进行逆向思维,他... 

【文章来源】：鲁东大学山东省

【文章页数】：50 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
绪论
    一、研究背景
    二、研究意义和目的
        （一）研究意义
        （二）研究目的
    三、研究方法
        （一）调查法
            1.调查对象
            2.调查工具
        （二）访谈法
            1.访谈提纲的编写
            2.访谈对象
    四、文献综述
        （一）相关理论
            1.逆反心理的定义
            2.逆反心理产生的理论诠释
            3.逆反心理的表现
        （二）研究现状
第一章 研究结果
    一、平均数差异检验
        （一）学生逆反问题整体情况的调查
        （二）学生逆反问题的性别差异
        （三）学生逆反问题的年级差异
        （四）学习成绩不同时逆反心理的差异
    二、逆反的比率差异
    三、访谈结果
        （一）教师方面
        （二）家长方面
        （三）学生方面
第二章 分析与讨论
    一、平均数差异检验结果分析
    二、逆反的比率调查结果分析
    三、逆反心理访谈结果分析
    四、逆反的原因
        （一）形成初中生逆反的内因
        （二）形成初中生逆反的外因
第三章 应对初中生逆反心理的教育对策
    一、理解初中生的逆反心理
    二、更加关注初中男生逆反心理的改善
    三、创设满足初二、初三学生自主性的环境
    四、积极关注中等生
    五、完善教师自身，适应学生不同需求
        （一）践行民主教育
        （二）从表扬开始批评
        （三）重视心理疏导
        （四）引导学生正确归因和学会自我调适
        （五）针对不同类型的逆反心理采取不同的辅导方案
结语
参考文献
附录A
致谢
作者简历


【参考文献】：
期刊论文
[1]初中生逆反心理的疏导策略[J]. 余耀清.  教育文汇. 2015(03)
[2]初中生逆反心理成因及疏导方式之浅见[J]. 张红燕.  中学课程辅导(江苏教师). 2013(21)
[3]浅谈初中生的叛逆心理的形成和矫正[J]. 彭云云.  文理导航(下旬). 2012(11)
[4]初中生逆反心理产生的原因及对策[J]. 崔成虎.  宁夏教育. 2012(11)
[5]浅谈学生逆反心理的反向利用[J]. 孙振荣.  中国科教创新导刊. 2012(24)
[6]浅谈农村初中生逆反心理教育的策略[J]. 冯达光.  广西教育. 2011(17)
[7]初中生逆反心理产生的原因及正确引导教育的方法[J]. 宋之楷.  内蒙古教育. 2010(14)
[8]如何消除初中生的逆反心理[J]. 徐玲.  现代教育科学(中学教师). 2009(05)
[9]初中生逆反心理及其疏导策略[J]. 薛亚萍.  教学与管理. 2007(19)

博士论文
[1]教育心理学重构[D]. 郑葳.华东师范大学 2005

硕士论文
[1]中职学生逆反行为成因及其对策研究[D]. 穆穆.天津大学 2012
[2]青少年逆反心理发生的实证研究[D]. 丁淑婧.西南大学 2012
[3]如何疏导中学生逆反心理[D]. 赵欣.重庆师范大学 2011
[4]针对初中生逆反心理的家校合作研究[D]. 于洪彦.山东师范大学 2009
[5]初中生逆反心理疏导和策略研究[D]. 邢宜静.内蒙古师范大学 2008



本文编号：3563585