高中地理导学案的应用研究 ————以重庆市某中学为例

发布时间：2023-04-21 00:40

　　如何适应世界形势的变化和国家对于高质量人才的需求,成为大家所共同关注的焦点。我国的国情使课堂教学改革成效在很大程度上影响教育改革的成败。导学案就是基础教育领域的教师在长期的教育教学经验、实践的基础上提出的,由于导学案的应用印证了在教师引导下学生自主学习的新课改理念,使得导学案得以迅速推广。本文结合具体学校分析导学案在高中地理教学中的具体应用,希望可以为具体中学相关学科发展和学生的自主学习能力的培养提供有益的借鉴与启示。本文首先说明高中地理导学案的应用研究在不同层面上的研究背景;阐述导学案应用研究对于教育教学的理论和实践意义;概述国内外文献在导学案方面呈现的研究现状,抓住目前研究的相关特点阐明本文的研究目的和内容在于从教师和学生两个角度分析导学案的应用程序和应用原则,为具体学校高中地理导学案的应用提供借鉴;综合考虑具体学校师生情况和笔者在具体学校的教学实践,采用文献资料法、问卷调查法、案例研究法等方法,以实际中发现的问题为依据结合具体案例提出解决的办法这一思路展开本文。其次从教育学、教育心理学等方面介绍导学案应用研究的理论依据;在具体中学当前高中地理导学案应用的现状和对相关文献资料总结的...

【文章页数】：51 页

【学位级别】：硕士

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摘要
ABSTRACT
1 绪论
    1.1 研究背景和意义
        1.1.1 研究背景
        1.1.2 研究意义
    1.2 国内外文献综述
        1.2.1 国外文献综述
        1.2.2 国内文献综述
    1.3 研究目的和内容
        1.3.1 研究目的
        1.3.2 研究内容
    1.4 研究思路和方法
        1.4.1 研究思路
        1.4.2 研究方法
2 导学案应用的研究依据
    2.1 研究的理论依据
        2.1.1 建构主义学习理论
        2.1.2 人本主义学习理论
        2.1.3 问题解决学习理论
        2.1.4 教育目标分类理论
    2.2 高中地理新授常态课导学案的组成要素
3 高中地理导学案应用相关调查分析
    3.1 教师访谈简析
    3.2 学生调查问卷的实施与分析
        3.2.1 调查问卷的设计与发放
        3.2.2 调查问卷的数据统计与结果简析
4 导学案的编制原则与编制程序
    4.1 高中地理导学案的编制原则
        4.1.1 多学科间联系性原则
        4.1.2 可操作性原则
        4.1.3 问题解决原则
        4.1.4 学科特性原则
        4.1.5 系统化科学性原则
    4.2 高中地理导学案的编制程序
        4.2.1 尝试阶段
        4.2.2 发展阶段
        4.2.3 成熟阶段
5 高中地理导学案应用实践
    5.1 高中地理导学案的实施程序
        5.1.1 重庆市某中学高中地理导学案实施现状
        5.1.2 高中地理导学案当前实施程序暴露的问题
        5.1.3 高中地理导学案实施程序的改进
    5.2 高中地理导学案的实施原则
        5.2.1 发展教学原则
        5.2.2 实用性原则
        5.2.3 开放教学原则
        5.2.4 互动性原则
        5.2.5 多种媒体相结合原则
    5.3 高中地理导学案编制与实施的具体应用示例——人教版高中地理必修 1“世界海洋表层洋流的分布”为例
        5.3.1 导学案具体示例的编制思路
        5.3.2 导学案具体示例的整体呈现
        5.3.3 导学案具体示例的师生实施
6 结论
    6.1 主要结论
    6.2 后续研究
参考文献
附录A： 高中地理导学案教师应用现状教师访谈提纲
附录B： 高中地理导学案学生应用现状调查问卷
致谢



本文编号：3795484