中学生社会责任心结构及其发展特点研究

发布时间：2023-08-06 17:05

　　社会责任心是社会个体对社会公共生活中所承担责任的合理认知和评价，并体现在情感和行为之中的一种个性心理品质。公民的社会责任心水平是衡量社会文明的重要指标，研究中学生的社会责任心有利于社会的发展，对中学生的健康成长有所帮助，并能丰富社会性发展的理论和实践。 本研究旨在考察中学生社会责任心的结构和发展特点。在已有研究基础上，结合半开半闭式问卷调查等结果，提出了中学生社会责任心结构的理论构想。根据该理论构想，编制了中学生社会责任心的正式问卷。通过对722名中学生的测量，考察了中学生社会责任心的发展特点。并采用现场情境测评法和访谈法对中学生社会责任心的行为特点进行了验证。研究结论如下： (1) 自编的“中学生社会责任心问卷”，具有较好的信度和效度。采用因素分析的方法得到中学生社会责任心的9个因子成分：评价性、自控性、效能性、敏感性、灵活性、反映性、主动性、独立性和坚持性。这与我们预先构想的10个因子基本一致。 (2) 中学生社会责任心水平存在着性别差异。在整体上，女生社会责任心水平高于男生。 (3) 中学生社会责任心水平在年级之间存在显著差异，高二学生的社会...

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【学位级别】：硕士

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中文摘要
英文摘要
1 问题提出
    1.1 研究意义
    1.2 文献综述
    1.3 概念界定
    1.4 本研究的基本构想
2 研究一 中学生社会责任心结构的理论构建
    2.1 研究目的
    2.2 研究对象
    2.3 研究程序
    2.4 研究结果分析
    2.5 中学生社会责任心结构的理论构想
3 研究二 中学生社会责任心问卷的编制
    3.1 研究目的
    3.2 研究方法
    3.3 结果与分析
4 研究三 中学生社会责任心发展特点的研究
    4.1 研究目的
    4.2 研究方法
    4.3 中学生社会责任心特点分析
    4.4 中学生社会责任心在性别、年级和学校类型的交互作用分析
5 研究四 中学生社会责任行为的观察研究
    5.1 中学生集体生活责任行为的观察研究
    5.2 中学生捐助行为的观察研究
6 研究五 不同社会责任行为表现个体的访谈研究
    6.1 研究目的
    6.2 研究程序
    6.3 结果与分析
7 讨论
    7.1 关于社会责任心的结构和成分
    7.2 关于测量问卷
    7.3 关于研究方法
    7.4 关于中学生社会责任心的发展特点
    7.5 本研究有待完善和拓展之处
8 总结论
参考文献
附录
后记



本文编号：3839713