基于《幼儿园教师专业标准（试行）》的新手幼儿教师专业素养调查研究

发布时间：2016-10-06 12:03

  本文关键词：基于《幼儿园教师专业标准（试行）》的新手幼儿教师专业素养调查研究，由笔耕文化传播整理发布。

《陕西师范大学》 2014年

基于《幼儿园教师专业标准（试行）》的新手幼儿教师专业素养调查研究

曹艳梅  

【摘要】：学前教育作为国民教育的基础具有至关重要意义,但是在整个教育链条中学前教育依旧被认为是最为薄弱的环节,在当今的社会背景下,为大力发展学前教育,首要任务就是要培养一批高素质的幼儿教师。 结合目前学前教育发展的现状,国务院于2010年11月颁发了《关于当前发展学前教育的若干意见》,要求多种途径加强幼儿教师队伍建设,加快建设一支师德高尚、热爱儿童、业务精良、结构合理的幼儿教师队伍。通过强有力的政策扶持解决目前幼儿教师资源紧缺的问题。2012年3月,教育部出台了《幼儿园教师专业标准》,该标准成为教育行政部门、教育培养机构、幼儿园以及幼儿教师工作的依据。地方政府结合国家的政策要求,根据本地区的实际情况和发展战略,分别从师范生教育、职后培训等多维度进行落实,其中以在园幼儿教师现有专业发展水平调查和针对性培养提升策略成为目前关注的热点和难点。 国家通过全国性的政策文件支持将对幼儿教师的关注提到前所未有的地位,同时经过系统调研颁布了《幼儿园教师专业标准(试行)》。那么标准是否具有良好的实用价值,目前我国的幼儿教师专业素养与《专业标准》之间的差距有多大,主要体现在哪些方面,新手幼儿教师的专业素养的发展有什么特殊性,笔者以这些问题为出发点进行了前期的调研和设计。 本研究选取陕西省西安市的新手幼儿教师进行问卷调查和深度访谈,主要围绕《专业标准》涉及到的三个维度,专业理念与师德、专业知识和专业能力展开。研究的特殊性在于以《专业标准》为蓝本,以新手幼儿教师这一特殊群体为对象来展开,相比于之前的就某个领域、某一方面来说更宏观、全面、深入、具体。 论文采用调查问卷和访谈相结合的方式,以客观数据为分析支撑,同时对于核心问题进行细致的访谈,获得较为客观详尽的第一手资料。依据调查结果,比照《专业标准》整理归纳得出结论：新手幼儿教师男女比例差距悬殊；年龄段集中、流动性大；职称评定机会较少、工作待遇不理想；专业理念与师德整体较好,但是职业理解认识趋于表面；专业知识结构不合理,重保教领域知识,轻通识及幼儿发展知识；专业能力需提升,缺少实践经验,薄弱环节明显。其中,新手幼儿教师的专业素养调查中,关于专业能力的重视程度高于专业理念与师德以及专业知识。 新手幼儿教师专业素养的发展与提高是一个极其繁琐复杂的过程,涉及到的领域和内容也有很多,每个阶段专业素养又会有不同的表现,自身掌握的理论知识如何有效的转化成切实可行的专业能力,在实践中迅速提升自我的专业素养是必须考虑的问题。根据调查结果以及搜集的文献资料,笔者从转变幼儿教师培养方向,确定正确发展导向；建立完善综合管理制度,提供发展政策支持；明确《专业标准》地位,加强教师入职培训；建立新手教师学习团队,形成高效教研模式四个方面提出针对性的对策,希望对于目前的新手教师专业素养提升有一定帮助。

【关键词】：
【学位授予单位】：陕西师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2014
【分类号】：G615
【目录】：

下载全文 更多同类文献

CAJ全文下载

(如何获取全文？ 欢迎：购买知网充值卡、在线充值、在线咨询)

CAJViewer阅读器支持CAJ、PDF文件格式

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 申继亮,姚计海;心理学视野中的教师专业化发展[J];北京师范大学学报(社会科学版);2004年01期

2 朱宗顺;;美国幼儿教师教育标准及启示[J];教师教育研究;2006年04期

3 康建琴;;幼儿教师专业能力标准框架的初步构建[J];继续教育研究;2007年03期

4 王卓,杨建云;教师专业素质内涵新诠释[J];教育科学;2004年05期

5 赵芙蓉;幼儿教师的素质与修养[J];教育实践与研究;2001年07期

6 何立立,关辉,金光丽;沈阳市优秀幼儿教师综合素质调查[J];辽宁教育研究;2003年10期

7 李静;杨兵;;农村幼儿教师专业素养现状研究——以重庆市农村为例[J];西南农业大学学报(社会科学版);2012年06期

8 蒋竞莹;教师专业化及教师专业发展综述[J];教育探索;2004年04期

9 李黎波;纪国和;李国佳;;浅析教师职业生涯规划与教师专业发展[J];教育探索;2010年08期

10 秦旭芳,庞丽娟;略论21世纪幼儿教师的培养目标与培养模式及原则[J];学前教育研究;2001年02期

中国博士学位论文全文数据库 前1条

1 经柏龙;教师专业素质的形成与发展研究[D];东北师范大学;2008年

【共引文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 胡悦超;;对大学生功利主义倾向的几点思考[J];安徽农业大学学报(社会科学版);2006年03期

2 辜文林;赛乐;;我国农村中小学教师的素质严重制约着基础教育的发展[J];安徽文学(下半月);2009年06期

3 汪金杰;;护校学生不良行为的传染及对策[J];安徽卫生职业技术学院学报;2010年03期

4 杨行玉;;对远程网络教育成本研究的多维反思[J];安康学院学报;2011年04期

5 曹长德;试论教师对教学活动的管理能力[J];安庆师范学院学报(社会科学版);2005年05期

6 曹长德;;写记对于教师教学反思的意义[J];安庆师范学院学报(社会科学版);2006年06期

7 谷陟云;;我国幼儿教师专业化发展探论[J];安顺学院学报;2012年01期

8 杨晓轼;;浅谈体育教师的素质[J];安徽体育科技;2009年05期

9 刘佰桥;;学前教育专业学生科研能力的培养与训练[J];边疆经济与文化;2010年09期

10 施克灿;国际教师专业标准的三种模式及启示[J];比较教育研究;2004年12期

中国重要会议论文全文数据库 前9条

1 吴世市;;教师专业发展状况问卷调查分析与对策[A];国家教师科研基金十二五阶段性成果集（华东卷）[C];2012年

2 陈松;吴超;;比较安全教育学的研究[A];中国职业安全健康协会2010年学术年会论文集[C];2010年

3 王嘉毅;梁永平;;中国科学教育的文化使命[A];纪念《教育史研究》创刊二十周年论文集（2）——中国教育思想史与人物研究[C];2009年

4 夏俊;;美国教师专业发展学校的发展历史探析[A];纪念《教育史研究》创刊二十周年论文集（20）——外国教师教育史、职业与成人教育史研究[C];2009年

5 蒲生财;;中学化学教师如何通过课堂教学体现教材价值功能[A];甘肃省化学会成立六十周年学术报告会暨二十三届年会——第五届甘肃省中学化学教学经验交流会论文集[C];2003年

6 孟瑜;;论教师教育的市场化[A];2005年中国教育经济学年会会议论文集[C];2005年

7 余影丽;;关于教育人类学学科发展的若干思考——从教育人类学与人类学、教育学、民族教育学的关系分析[A];“首届中国教育人类学学术研讨会”论文集[C];2007年

8 何瑞雄;;审计实践教学建设刍议——基于浙江省财会信息化大赛的思考[A];中国会计学会审计专业委员会2010年学术年会论文集[C];2010年

9 俞一帆;;用音乐留住童年[A];第四届全国音乐心理学学术研讨会论文集[C];2011年

中国博士学位论文全文数据库 前10条

1 王萍;幼儿园课程实施现状与特征的个案研究[D];东北师范大学;2010年

2 金世余;我国中小学音乐校本课程开发研究[D];福建师范大学;2010年

3 曾能建;福建中小学教师教育发展研究（1949-2009）[D];福建师范大学;2010年

4 郑爽;我国教师教育者开展自我研究的初步探索[D];首都师范大学;2011年

5 房保俊;国家高等教育理念创新研究[D];华中科技大学;2011年

6 蒋馨岚;传统与超越：师范生免费教育制度的价值研究[D];华中科技大学;2011年

7 张国栋;中华武术现代传承困境研究[D];西南大学;2011年

8 唐恒钧;顶岗实习中师范生专业素质发展研究[D];西南大学;2011年

9 罗利群;人神交往中的教育[D];西南大学;2011年

10 李丹;幼儿教师实践性知识发展研究[D];西南大学;2011年

中国硕士学位论文全文数据库 前10条

1 夏伟;广西农村中小学体育教师非学历培训的研究与对策[D];广西师范学院;2010年

2 谢维杰;我国高校辅导员专业化路径研究[D];广西师范学院;2010年

3 冯秋珍;教师课堂教学行为与教学智慧的相关性研究[D];广西师范学院;2010年

4 王欣淼;上海市幼儿教师园本培训研究[D];辽宁师范大学;2010年

5 任利娟;一位市级骨干教师专业成长的叙事研究[D];辽宁师范大学;2010年

6 丛晓芳;中职实践课教师专业自主权问题研究[D];辽宁师范大学;2010年

7 王运景;高职院校教师在职培训的问题、成因及对策研究[D];辽宁师范大学;2010年

8 翟继岩;美国中小学初任教师入职培训研究[D];辽宁师范大学;2010年

9 杨高荣;高校旅游专业环境教育现状与对策研究[D];辽宁师范大学;2010年

10 王英会;幼儿园新教师教学能力状况研究[D];辽宁师范大学;2010年

【二级参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 高葵芬;发达国家教师资格证书制度之比较[J];安庆师范学院学报(社会科学版);2003年05期

2 卢乃桂;钟亚妮;;国际视野中的教师专业发展[J];比较教育研究;2006年02期

3 李·Ｓ·舒尔曼,王幼真,刘捷;理论、实践与教育的专业化[J];比较教育研究;1999年03期

4 陈向明;实践性知识:教师专业发展的知识基础[J];北京大学教育评论;2003年01期

5 刘云杉;;“人类灵魂工程师”考辨[J];北京大学教育评论;2006年01期

6 王策三;保证基础教育健康发展——关于由“应试教育”向素质教育转轨提法的讨论[J];北京师范大学学报(人文社会科学版);2001年05期

7 申继亮，，辛涛;论教师教学的监控能力[J];北京师范大学学报(社会科学版);1995年01期

8 邬志辉;教师教育理念的现代化及其转化中介[J];东北师大学报;2000年03期

9 陈振;;OECD国家幼儿教育投入机制对我国的启示[J];当代学前教育;2009年06期

10 华洁玉;;浅谈高校新教师的职业生涯设计[J];大学时代;2006年03期

中国重要报纸全文数据库 前1条

1 朱永新;[N];中国教育报;2000年

中国硕士学位论文全文数据库 前1条

1 于建云;当代教师专业素质结构优化研究[D];陕西师范大学;2011年

【相似文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 刘英丽;;幼儿教师教育行为偏颇的潜制度分析[J];现代教育科学;2006年08期

2 翟艳;;从幼儿教师专业认同看影响教师专业发展的因素[J];学前教育研究;2006年11期

3 刘慧;;理想的幼儿教师[J];江苏教育研究;2006年12期

4 刘霞;;我国幼儿教师的人口学特征分析[J];学前教育研究;2007年01期

5 王坚红;毛曙阳;James Elicker;;中美两国幼儿教师课程观比较[J];学前教育研究;2007年01期

6 曾莉;周谊;;美国幼儿教师概况[J];上海教育科研;2007年02期

7 秦旭芳;高丙成;;幼儿教师胜任特征结构探析[J];沈阳师范大学学报(社会科学版);2007年02期

8 徐燕;;幼儿教师“恶性流动”原因探析及对策思考[J];学前教育研究;2007年04期

9 宋红娟;;英国“入职与发展档案”制度对我国幼儿教师专业发展的启示[J];学前教育研究;2007年05期

10 贺林珂;谭莹菲;;现代幼儿教师角色探究[J];现代教育科学;2007年04期

中国重要会议论文全文数据库 前10条

1 卢雅;;全社会共同关注幼儿教师身体健康[A];国家教师科研基金“十一五”成果集（中国名校卷）（四）[C];2009年

2 曾萍;;浅谈如何解决幼儿教师心理健康问题[A];国家教师科研基金“十一五”成果集（中国名校卷）（四）[C];2009年

3 张丽丽;;以养生促进幼儿教师的身体健康[A];国家教师科研基金十一五阶段性成果集（江苏卷）[C];2010年

4 谭雪青;秦旭芳;;关注幼儿教师生涯阻碍,改善幼儿教师生活现状[A];第八届沈阳科学学术年会论文集[C];2011年

5 米磊;;以陶为师 做一名合格的幼儿教师[A];成长中的新型教师——山西省师范教育改革实践与探索[C];2000年

6 周智彦;;幼儿教师的“外在”标准及对幼儿的影响[A];管理与服务——北京高校后勤服务社会化改革研究论文集[C];2003年

7 曾映棉;;浅谈幼儿教师的影响力[A];全国教育科研“十五”成果论文集（第三卷）[C];2005年

8 秦旭芳;杨毅;;自主研修:幼儿教师专业成长的新选择[A];第九届沈阳科学学术年会论文集（教育科学与边缘科学分册）[C];2012年

9 郭冬梅;;农村幼儿教师的专业成长[A];2012年幼儿教师专业与发展论坛论文集[C];2013年

10 李颖丽;;农村幼儿教师生存现状调查研究[A];2012年幼儿教师专业与发展论坛论文集[C];2013年

中国重要报纸全文数据库 前10条

1 刘云伶;[N];中国妇女报;2005年

2 本报记者　宋全政;[N];中国教育报;2003年

3 林忠玲 张桂喜;[N];成才导报.教育周刊;2007年

4 李建刚、司海娟;[N];承德日报;2007年

5 沈祖芸;[N];中国教育报;2007年

6 广元市机关幼儿园 杨柳;[N];广元日报;2007年

7 本报记者 魏颖 通讯员 韩亮 李月;[N];天津教育报;2007年

8 丁宁;[N];中国改革报;2008年

9 市机关二幼 颜艳;[N];徐州日报;2008年

10 通讯员哈依拉提、加尔肯;[N];昌吉日报;2009年

中国博士学位论文全文数据库 前5条

1 李丹;幼儿教师实践性知识发展研究[D];西南大学;2011年

2 张永英;幼儿教师儿童学习观变革之路探寻[D];南京师范大学;2007年

3 季云飞;幼儿教师实践逻辑研究[D];南京师范大学;2007年

4 孙阳;幼儿教师情绪劳动发展特点及与情绪耗竭的关系[D];东北师范大学;2013年

5 苏贵民;幼儿园科学领域课程实施研究[D];西南大学;2008年

中国硕士学位论文全文数据库 前10条

1 涂阳慧;幼儿教师发展过程中的公平问题研究[D];华东师范大学;2009年

2 周忻;幼儿教师专业发展：问题与对策[D];江南大学;2009年

3 岳素萍;安阳市幼儿教师教研管理研究[D];内蒙古师范大学;2009年

4 徐新华;武汉市幼儿教师流动状况的研究[D];华中师范大学;2010年

5 姬会会;幼儿教师专业发展动机及其影响因素研究[D];河南大学;2010年

6 刘媛媛;教师专业化视角下的幼儿教师教育改革研究[D];河北大学;2008年

7 阳曼超;课题研究与幼儿教师专业发展[D];西北师范大学;2008年

8 刘曲;幼儿教师参与式培训的研究[D];华东师范大学;2011年

9 吴凤娥;少数民族地区幼儿教师流动性研究[D];陕西师范大学;2011年

10 王荣;长沙市幼儿教师对幼儿发展期望的现状研究[D];湖南师范大学;2011年

  本文关键词：基于《幼儿园教师专业标准（试行）》的新手幼儿教师专业素养调查研究，由笔耕文化传播整理发布。

本文编号：131846