幼儿园教师素养现状_《华东师范大学》2011年硕士论文

  本文关键词：幼儿园教师音乐素养研究，由笔耕文化传播整理发布。

《华东师范大学》 2011年

幼儿园教师音乐素养研究

袁琼雯  

【摘要】：随着《幼儿园教育指导纲要》的颁布,作为幼儿园教育中重要组成部分之一的幼儿园艺术教育也迎来了新的挑战,并对幼儿园教师自身的音乐素养提出了更高的要求。幼儿园教师作为幼儿音乐教育的重要引导者和启蒙者,其自身的音乐素养与实际要求存在着一定的落差,因此,对幼儿园教师音乐素养的研究显得尤为必要。本研究在已有研究之基础上,对幼儿园教师音乐素养要素的构成要素展开理论研究和实践论证。 本研究采用问卷调查的方法,了解幼儿园教师音乐素养构成的个体认知、自我评价和群体评价；比较不同教龄、不同办园性质、不同幼儿园级别之教师对音乐素养构成的认识差异。同时,采用案例分析与访谈相结合的方法,对幼儿园教师日常开展的音乐活动进行分析,以进一步论证教师音乐素养的构成要素。 综合问卷、访谈和案例分析的研究结果,本研究提出了幼儿园教师音乐素养构成的“四维模式”。即音乐价值观、音乐知识和音乐技能、音乐教学能力、对儿童的了解。最后,研究者从职前教育和在职教师发展两个方面提出若干教育建议。

【关键词】：
【学位授予单位】：华东师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2011
【分类号】：G613.5
【目录】：

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