长沙市幼儿教师音乐素养期待调查研究.pdf 全文免费在线阅读

  本文关键词：长沙市幼儿教师音乐素养期待的调查研究，由笔耕文化传播整理发布。

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分类号学校代码!Q5垒2密级学号2Q!!Q垒Q9Q!立墨长沙市幼儿教师音乐素养期待的调查研究TheInvestigationandResearchintoKindergarteners’plishmentofChangsha指导教师姓名、职称资歪』莲割塾撞学科专业堂煎塾直研究方向堂煎2生童茎盔塾直湖南师范大学学位评定委员会办公室二零一三年六月中文摘要2001年我国教育部颁布的《幼儿园教育指导纲要(试行)》将幼儿园课程分为五大领域,语言,音乐,社会,体育,艺术,其中音乐是艺术活动领域的重要组成部分,受到极大的关注。学前教育是新世纪人类接受的最为重要的教育之一。音乐教育,越来越受到学校和家长的重视。而音乐教育对孩子的智力开发和审美提高发生着潜移默化的促进作用,在健全幼儿人格,推动幼儿全面发展方面起着重大的积极作用。幼儿教师在该阶段的重要地位是不言而喻的,因此,对幼儿教师的音乐素养期待进行调查和比较研究,.则是极为必要的。同时,在幼儿音乐素养研究方面,重视幼儿教师音乐素养方面的影响是较新的一个角度。所以,幼儿教师职前与在职阶段音乐素养期待的状况如何,各自呈现什么样的特性,幼儿教师自身已掌握的认知及身份和学历是否存在显著差异,假如存在差异,那原因何在,要如何进行改进,便成了本文论述的重点。本研究参考... 内容来自转载请标明出处.

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