《继续教育研究》2011年04期

发布时间：2016-12-21 21:27

  本文关键词：多元智能理论与教师素养形成，，由笔耕文化传播整理发布。

《继续教育研究》 2011年04期

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多元智能理论与教师素养形成

   

【摘要】：教师的素养具有强大的凝结力和感召力,直接关系到教育工作的成败,一旦形成,就会在教育中发挥独特的作用。加德纳的多元智能组合,可以让人发现自身的潜能,增强自信心和成就感,以优势智能带动弱势智能,内化为教师的自然禀赋,形成专业素养,促进每一位教师健康和谐地发展。

【作者单位】： 哈尔滨金融学院商务英语系;
【关键词】：
【分类号】：G451.6
【正文快照】：

是情感、态度、价值观以及学生的个人尊严。能否建立起与学生积极互动、共同发展的和谐的师生关系,将直接关系到教师教育的现实绩效。传统的智能评价主要采用相对性评价,关注个体在某一整体中的相对位置,而不能反映其发展和能力的提高。多元智能理论指导下的评价,用发展的眼

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