重构教师职业生活幸福感研究

发布时间：2018-11-16 21:14

【摘要】：自从16到17世纪欧洲启蒙运动以来,技术理性主义成为社会的主导意识形态,技术理性主义僭越到了生活世界中。教师的教育生活中科学世界完全遮蔽了生活世界,"交往理性"处于被"工具理性"压制的状态,教师处在职业倦怠的困扰之中。如何让教师从职业倦怠走向幸福,解决的办法就是重构教师的生活,让教师回归生活世界,让教师复归交往理性,让教师成为研究者,从而使教师生活走上幸福的道路,真正全面地丰富、涵养和提升教师生活。
[Abstract]:Since the European Enlightenment in the 16th and 17th centuries, technological rationalism has become the dominant ideology of society, and technological rationalism has overstepped the world of life. In teachers' educational life, the world of science completely covers the world of life, "communicative rationality" is suppressed by "instrumental rationality", and teachers are beset by job burnout. How to make teachers go from job burnout to happiness, the solution is to reconstruct teachers' life, let teachers return to the world of life, let teachers return to communicative rationality, let teachers become researchers, and make teachers' lives go on the road of happiness. Truly comprehensive enrichment, training and promotion of teacher life.
【作者单位】： 宝鸡文理学院;
【分类号】：G451.1

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